立足特色专业 以“课程思政”赋能成长

　　□刘晓红

　　习近平总书记指出，“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”大四上学期是大学生从校园走向社会的关键时期，学业、就业、情感等多重压力同时存在，易使学子产生焦虑与迷茫，并对自身专业未来的发展产生疑虑。高校立足自身特色专业与深厚历史，秉承育人初心，精准实施“课程思政”，将专业领域中伟人的爱国事迹、不屈的创新精神与学科的艰苦发展史转化为育人资源，在传授专业知识的同时，着力培养学生理性平和、积极向上的职业心态与人生信念。

　　随着“精准思政”理念在立德树人的土壤中落地生根，专业课程与思政教育的深度融合已成为高校教育教学改革的重要方向。在这一背景下，不同专业的核心课程凭借其独特的教学内容与育人优势，成为实施“精准思政”的关键载体。这些课程不仅能够为学生夯实专业基础，更能在知识传递中塑造正确的价值观，有助于缓解毕业生的心理压力，引导他们树立正确的职业价值观，筑牢职业认同与事业追求的思想根基。

　　回溯学科发展历程， 

　　厚植专业课堂的思想底蕴

　　许多高校都有深厚的办学历史与鲜明的特色专业，从艰苦创业到服务国家建设，一代代学子的奋斗精神早已融入学校血脉当中。在教学中，教师以学校及学科的艰苦发展史为生动素材，讲述了前辈攻坚克难的往事，并且结合本领域专家学者在科研创新中的执着坚守，阐释专业人的责任与担当；引入国家重大工程、科技攻关中“屡败屡战”“争分夺秒”的典型事例，引导学生认识本专业在服务社会、建设国家、推动进步中的重要作用，使“学以报国”的使命深入人心。学生既能从中体会学科发展的艰辛与辉煌，又能深刻理解专业事业与国家需要的内在联系，增强了学生对专业的归属感与投身行业的使命感。

　　融通专业智慧与人生哲思，

　　疏导成长焦虑

　　在专业课堂上，教师建设性地将学科思维与人生道理相结合，使专业课程承担起价值引领的新功能。例如，在讲解专业知识时，可借喻学科中的“持续作用”“系统平衡”等概念，引导学生树立终身学习、动态调整的发展观；面对毕业生在升学、就业、创业中困难抉择的情况，教师借助专业中“个性化方案”“最优化路径”等理念进行比喻：“人生没有标准答案，职业发展如同寻找最适合的‘解决方案’，关键在于立足自身特点，实现持续成长与价值创造。”在教学过程中，专业课不再是冰冷知识的灌输，更成为启迪思考、疏导焦虑、明晰方向的温暖对话。学生在掌握专业理论的同时，也完成了对未来的理性规划，将迷茫转化为前行的动力。

　　深入实践一线，

　　淬炼坚定职业认同

　　高校可将思政教育课堂延伸到专业实践与社会服务中，组织临近毕业的学生进入相关行业企业、科研机构或基层单位参观、实习。在真实的工作场景中，学生更能亲身体验专业知识的应用价值，了解到行业前沿与社会需求，并在实践中深化对专业内涵和职业角色的理解。这种沉浸式学习的方法让学生在最直接的环境中感受到专业发展的活力与担当。许多学生在实践后表示：“看到了所学如何真正作用于社会，自己的方向更清晰了。”与此同时，学校可以将服务国家、奉献社会的精神追求融入实践工作当中，引导学生将个人发展融入时代洪流。越来越多毕业生主动选择到国家需要的重点领域、基层一线建功立业，实现从“寻找岗位”到“投身事业”的升华。

　　结 语

　　传承精神，培育时代新人

　　每一项事业的发展，都离不开一代代青年的接续奋斗。当代大学生应赓续学科精神，胸怀强国之志，肩负起当代青年应有的社会责任与历史使命。专业核心课程作为人才培养的重要基石，不仅传授知识与技能，更应以思政教育为引领，厚植学生“服务社会、贡献国家”的情怀，帮助其树立牢固的职业认同与事业理想。高校的校训精神，凝练了办学传统与育人追求，应成为每一位学子的行动指引。青年学子将专业素养、心理素质与职业精神有机融合，努力成长为适应时代发展需要的高素质人才，在实现民族复兴的征程中踏实前行、绽放光彩。

　　教育的根本在于立德树人。高校通过构建从课堂到实践、贯穿学业全过程的“课程思政”体系，以学科精神铸魂，以专业智慧启心，以实践锻炼立志，夯实学生的专业基础与思想根基，助力青年学子获得理性平和的职业心态与报国为民的价值追求。这份为毕业季精心备好的“心理处方”，正护航着一批批学子完成从“学业有成”到“人生有向”的深刻跨越，在新时代的国家建设中，写下属于青年一代的生动篇章。

　　（作者单位：沈阳药科大学。）