在沈阳机床厂车间，沈阳市第三十六中学的学生们目不转睛地观察着正在运转的精密机床，一旁，装配切削工、全国劳动模范徐宝军当起了讲解员。他的讲述里，有眼前这台“大块头”背后的奋斗故事，也有将误差控制在毫厘之间的能工巧技。大伙听得入了神，眼睛睁得更大了。
“半点都不能马虎，这就叫‘工匠精神’吧！”一个学生小声发出感悟，引得大家点头赞同。穿行在“工业母机”的钢铁丛林中，少年们对“共和国长子”“工业脊梁”的理解和认识，不断地具象、清晰……
在这个寒假，铁西区的中小学生们走进城市场景和公共空间，参与“探源中华文明 行走的思政课”假期社会实践活动。这也是铁西区教育局与区文明办联合，家校社三方联动，共同为孩子们送出的一份“寒假套餐”——看工厂、学消防、讲文博、逛街巷、做手作，在行走的课堂中，感悟家乡底蕴，传承精神力量，也在互动的回响中，度过一个有意思、更有意义的寒假。
消防救援站里的“思政课”
几天前，启工消防救援站迎来了重工一校的“小记者团”。“这是2011年春节发生的一场大火，因为燃放烟花爆竹引燃了外墙保温，大火瞬间笼罩了整栋大楼……同学们都知道，发生火灾时不能乘坐电梯，所以消防员叔叔们只能采用徒步的方式攀爬梯子，逐层逐户搜救被困群众，每次送到地面后再原路攀爬。整个战斗下来，消防员攀爬高度总和达3万余米，最终他们创造了扑救高层火灾无一人伤亡的成功案例……”
看着火场的照片，听着惊险的故事，小记者们在采访本上边写边记，还举起麦克风现场提问：“消防员叔叔，你们执行任务时害怕不？”“当然也有害怕的时候。但是看到老百姓更需要我们，守护大家的安全是我们的底线。”掷地有声的回答，成为最生动的“红色教材”。（下转5版） （上接1版，这份“寒假实践套餐”超有料）
在消防救援站，孩子们系统学习消防知识、亲身体验救援装备，了解消防员的工作日常，“我感受到了‘逆行英雄’的责任担当。”采访本上，稚嫩的字迹这样写着。
“行走的课堂”解锁新场景
课堂没有边界，教育“活”了起来。铁西的大街小巷，都成了生动的学习场。杏坛中学龙江湖分校的同学们在中国工业博物馆里边看边问，从老式机床到现代智能装备，触摸工业发展的脉搏；勋望小学沈辽路分校的“小小讲解员”们，在辽宁省博物馆里大方开讲，将文博故事说得有声有色，让沉寂的文物“活”了起来，也让游客感知沈阳的风土人情。
这次社会实践还推出了“我家私房研学路”特色活动，让家庭成为德育实践的重要阵地，解锁德育新场景，以亲子同行的方式，让爱与成长相伴。应昌小学大明湖分校的孩子们与家人齐动员，共同策划专属城市探索路线，用脚步丈量家乡之美；杏坛中学远大分校的家庭组团打卡辽宁省博物馆，家长化身专属讲解员，与孩子一同解读文物背后的故事，研学后全家共同写下感悟；启工二校的同学们和家长大手拉小手感受“指尖上的传承”，学习剪纸、扎染、书法等传统技艺，并用创意手工展现自己眼中的家乡风貌，以独一无二的作品为寒假留下独特的纪念。
铁西区教育局相关负责人表示，社会实践是德育的生动课堂，更是学生成长的“练兵场”。家校社三方携手联动，打破课堂与生活的壁垒，让德育教育从书本走向实践，从校园延伸到家庭、社会的各个角落。用“寒假实践套餐”里的每一次打卡、每一份创作、每一段陪伴，化作滋养学生成长的养分。持续把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合，继续深耕德育实践工作，推出更多丰富多样、形式新颖的实践活动，让同学们在实践中开阔视野、锤炼品格，培育时代新人。
记者手记：
在行走的课堂里，向着春天生长
临近春节，跟随孩子们的脚步，穿行在博物馆、老厂房、消防站和胡同巷口。他们在冷风里呵着白气、眼神发亮的模样，让人仿佛提早看见了春天——那是一种在步履之间悄然发生的成长，一堂没有课铃声却无声潜入“心”的德育美育课，也是一场关于成长的“实景修炼”。
活动中，一个小学生说：“我感觉沈阳变‘大’了。”城市当然不会“变大”，而是孩子们的世界变宽了——在行走中，听到了机床轰鸣声里的拼搏，明白了文物背后的守护，体验了亲手创造一件作品的快乐，也看见了历史的纵深、工业的壮美、文化的绚烂。在不知不觉间，构建起对家国、对传承、对生活的理解与热爱。
愿每个寒假，孩子们都能收获养分、充满力量，向着春天勃勃生长。
沈阳日报、沈报全媒体记者 叶青