“为教育发声、为师生代言，用实干架起党和政府与师生群众的‘连心桥’。”市人大代表、于洪区教师进修学校教研员郑桂斌始终将这一理念视作自己履职路上的行动指南。作为深耕基础教育领域多年的基层代表，她立足教研本职，聚焦教育民生热点，用真心倾听民意、用实干回应期盼，为沈阳教育高质量发展注入了坚实力量。
深入调研是履职的根基，郑桂斌深知一线教学痛点与师生期盼，多年来坚持扎根课堂，年均深入区内中小学听课评课超百节，与一线教师开展专题座谈近百场，详细记录“双减”落实、课程改革中的实际问题。同时，她通过多种形式，广泛倾听大家对课后服务优化、教育资源均衡的诉求，将基层心声系统整理成册，在实践中精准把握政策导向、摸清基层需求，为高效履职筑牢坚实基础。
针对调研发现的突出问题，郑桂斌结合多年教研经验积极建言献策。针对青少年心理问题，她提出“家校社”三级联动育人建议，在市、区人大常委会统筹下参与专题调研座谈，推动建立学校辅导室、家长学校、社区服务站联动机制，通过公益讲座、亲子培训、个案辅导等形式，为学生心理健康搭建起全方位保护网。考虑到教师心理健康对教学质量的关键作用，她提议在教师招聘中增加心理测试，推动将心理健康素养纳入考核指标，从源头上保障教师队伍质量。
市十七届人大五次会议即将召开，郑桂斌依然把深化教师减负改革作为关注重点。她紧扣教育部关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担的有关要求，提出要推动非教育教学任务“瘦身”，让教师回归教书育人主业。
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主任记者 梁馨月