辽三小学课后服务里的“营养套餐”

　　参加社团活动的孩子们。 图片由学校提供

　　11月12日记者获悉，在“双减”政策深入推进的背景下，沈阳市大东区辽三小学教育集团以“和合文化”为育人基石，创新构建“1+2+N”课后服务体系（“1”指学业巩固课程，“2”指学科拓展课程，“N”指社团活动课程），将课后服务从“基础保障”升级为“品质育人”，为破解课后服务供给难题提供了一套“营养套餐”。

　　学业辅导 夯实基础的“营养主食”

　　两次覆盖全年级的需求问卷，让辽三小学教育集团明确了课后服务的“主攻方向”。学校将每天15:30—16:30设为集中作业时段，以“作业管理精度+分层辅导温度”破解“作业焦虑”。

　　作业管理有“精度”。学校推行“四无三有”原则（无重复、无无效、无惩罚性、无机械性作业；有梯度、有反馈、有展评），实施“日批改、周反馈、月展评”机制。此外，学校还根据学生实际需要制定了分层辅导。

　　“以前孩子作业要写到晚上9点，现在17:30放学回家，作业早就完成了，还能自主阅读半小时。”六年级家长张先生坦言。

　　学科拓展 拓展视野的“精美菜品”

　　“孩子以前回家就玩手机，现在天天追着问‘什么时候上科普实验课’，还自己动手做了个‘自动浇花器’，邻居们都对他赞不绝口！”五年级家长刘女士口中的变化，源于学校以“深融合·创未来·重实践”为主题的学科拓展课程。学校将科学类课程和劳动类课程作为提升学生综合素养的直通车，积极构建“基础必修+兴趣选修+发展专修”的科学课程体系，着力在教育“双减”中做好科学教育加法。

　　同时围绕日常生活、生产、服务性劳动三大板块，开展了“水果拼盘制作”“灯笼制作”等劳动实践课程，还自主开发了“环环相扣”“活字印刷”等学科融合创意课程。

　　社团活动 个性发展的“快乐甜点”

　　每天16:30—17:30的第二时段课后服务，是孩子们最期待的“快乐时光”。学校开设90余项菜单式课程，涵盖五大板块，学生通过“自由选课—班级调剂—学校审核”流程自主选择。

　　“我家孩子性格内向，不爱说话，自从参加了‘英语课本剧’社团，现在能主动用英语讲故事，上周还在班级展演中扮演了‘白雪公主’！”五年级家长孙女士的激动之情溢于言表。

　　“学校将持续优化课程供给，让每个孩子在‘营养均衡’的教育套餐中收获成长的快乐。”辽三小学教育集团党总支书记戴劲说。

　　沈阳日报、沈报全媒体记者 宋宇