从“讲授”到“探究” 让学生成为学习的主角

　　“安全、健康、乐学、成长”在幸福教育体系建设中构成了一条完整、有机的逻辑链条。围绕“乐学”，市教育局聚焦学生，推动育人模式从“讲授”向“探究”转变，让学生成为学习的主角。

　　依托“双减”试点改革，做强课堂教学，严格执行“零起点”教学，推广“问题导学”“项目式学习”等模式，建立“学习共同体”；做实作业管理，构建“基础+弹性+实践”分层体系，基本实现小学不带书面作业回家；做优课后服务，建设全市中小学校课后服务管理平台，每年安排1.47亿元专项资金，托底保障普惠性课后服务，学生参与率达96%。

　　推进多元课程与活动创新，形成紧密联系生活与社会、融入艺术和科技等元素的课程体系，满足学生多样化兴趣和发展需求。创新教育评价方式，推行绿色评价，注重对学习态度、协作精神、创新思维的肯定。

　　全面推进教育数字化，落地AI通识课程、仿真实验平台等50余个应用，支持学生开展基于真实问题与虚拟场景的自主探究。开展“体育艺术健康管理”系统与“智慧心育”试点，为学生提供个性化的身心调适方案。加强中小学人工智能教育实验室等应用场景建设，让学生有更多时间、空间参与项目式学习、协作创作与实践创新，真正享受思考、发现与成长的乐趣。（宋宇）