□英 明
习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。这一理论成果既有文化理论上的创新突破，又有文化工作上的布局部署，是一个明体达用、体用贯通的科学体系，不仅为做好新时代新征程宣传思想文化工作、推动文化繁荣、建设文化强国提供了强大思想武器和科学行动指南，也为高校思政课提供了重要内容和丰富资源。我们必须推动习近平文化思想高质量融入高校思政课，把握好这一思想融入高校思政课的理论逻辑、政治逻辑、价值逻辑。
习近平文化思想融入高校思政课的理论逻辑
习近平文化思想是在继承发展马克思主义文化理论的基础上形成发展的，将其融入高校思政课可以为思政课提供坚实的理论支撑。习近平文化思想继承发展了马克思主义文化理论的人民性，以坚持人民至上为理论基石，为高校思政课堂尊重学生主体地位提供理论支撑；继承发展了马克思主义文化理论的实践品格，促使教师灵活采用实践教学形式，激发学生的课堂参与热情，切实提高思政课堂实际教学效果。
习近平文化思想是在赓续弘扬中华优秀传统文化的基础上形成发展的，将其融入高校思政课可以为思政课提供丰富的思想资源，推动思政课育人目标的实现。马克思主义和中华优秀传统文化可以结合的一个重要因素，就在于他们内在相通的群众史观和一致的人民立场。中国共产党在习近平新时代中国特色社会主义思想有关人民理论的指导下，创新性地将中华传统文化中的民本思想发展成为具有时代进步性的“以人民为中心”的发展理念，丰富了马克思主义理论宝库，让中华优秀传统文化在新时代闪光。中华优秀传统文化中的民本思想是讲好思想课的宝贵资源，将其融入高校思政课能够引导青年学生深刻认识“人民”这两个字。
习近平文化思想是在学习借鉴人类优秀文明成果基础上形成发展的，将其融入高校思政课可以为思政课提供多元文化视角，提升青年学生的综合素养。人类优秀文明成果是世界各国人民共同创造出来的，蕴含着各国、各民族的集体智慧结晶，为探索人类文明的发展规律、创造人类文明新形态提供了新的方法和路径，是习近平文化思想的重要理论渊源。新的时代呼唤新的人才，随着我国日益走向世界舞台中央，同世界各国的联系也更加紧密，积极参与世界文明对话、主动学习人类优秀文明成果成为当代青年学生的必修课。将习近平文化思想融入高校思政课有助于引导学生积极参与中外文化交流，理解认识不同文化的差异和共性，培养学生平等、开放、包容、尊重的国际视野，提升其跨文化交流能力。
习近平文化思想融入高校思政课的政治逻辑
把握习近平文化思想坚持党的文化领导权的政治原则。坚持党的文化领导权，是事关党和国家前途命运的大事。高校思政课作为意识形态领域的前沿阵地，我们必须掌握意识形态领域主导权和话语权，深化学生对党的文化领导权政治原则的理解，加强他们对新时代文化建设规律的科学把握和实践探索。讲清楚马克思主义在意识形态领域的指导地位，让学生明白马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。
把握习近平文化思想坚持以人民为中心的政治立场。习近平文化思想蕴含着深刻的人民性，人民性在习近平文化思想中具有基础性、根本性的价值地位。我们应当在课题上讲清楚社会主义文化“谁创造的”“为了谁”这一根本性政治价值，阐明社会主义文化创造的主体是广大人民群众，让学生明白社会主义文化坚持以人民为中心的价值追求，清楚社会主义文化坚持“为人民服务、为社会主义服务”的根本方向，引导学生树立崇高理想、坚定文化自信，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
把握习近平文化思想肩负新的文化使命的政治担当。习近平文化思想立足于中国特色社会主义进入新时代这一历史新方位，描绘了新时代新征程我国文化建设的路线图，为新时代推进文化建设、勇担文化使命提供了坚实思想支撑和科学实践路径。高校思政课作为文化建设的重要组成部分，承担着文化发展和创新的政治功能，自然要践行新时代文化使命。
习近平文化思想融入高校思政课的价值逻辑
推动高校思政课高质量发展。习近平文化思想蕴含着新时代文化建设的一系列新思想新观点新论断，将其融入高校思政课能够丰富和完善教学内容，促使学生从中汲取智慧，明确新时代文化建设的基本内容，激起他们在新时代文化建设中的责任担当。这一思想饱含人民情怀、注重发挥人民群众的主体性，贯穿着“六个必须坚持”的科学世界观和方法论，将其融入高校思政课能够促使教师更新教学理念、优化教学方法，使思政课更符合新时代文化建设的基本要求，推动思政课守正创新，提升思政课教学实效。
引导学生坚定文化自信。习近平文化思想是在对中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化继承发展的基础上形成的，将其融入高校思政课可以使学生了解不同历史时期文化的特点，了解中华优秀传统文化的历史渊源与发展轨迹，使他们在课堂实践中感受中华文化的魅力，增强对民族文化发展的自信心，听党话跟党走，成长为新时代自信青年。同时，习近平文化思想强调要积极吸收外来文化，以海纳百川的宽广胸襟平等对待不同国家文化，将其融入高校思政课可以引导学生树立正确的历史观和文化观，摒弃文化优越感和文化自卑感，既不好高骛远，也不妄自菲薄。
促进学生全面发展。推动物质文明和精神文明协调发展是习近平文化思想的重要内容。从人的视角出发，物质文明和精神文明相协调指向的就是人的全面发展，而促使人的自由而全面的发展，正是习近平文化思想的最终价值目标。习近平文化思想连接着中华民族上下五千多年的辉煌历史，具有深厚的文化底蕴，融入高校思政课可以促使学生在文化中浸润滋养，提升其思想道德素质和文化素养，实现立德修身。这一思想是一个不断发展的开放的科学体系，这就要求高校思政课教师不断创新教学方式，与时俱进地推进习近平文化思想的最新内容进课堂、进头脑，引导大学生将习近平文化思想与所学内容融会贯通，提升其创新思维和实践能力，实现自身全面发展。
（作者单位：中国(海南）改革发展研究院；本文系辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目“习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学研究”阶段性成果。）