寒假里让未成年人“上网”更“清朗”

　　□孙连宇

　　马上要进入寒假，中小学生除了学业“查缺补漏”之外，上网恐怕也是常态。在互联网时代，如何引导儿童和青少年安全且合理使用互联网和社交媒体，一直是家长和教育者思考的问题，必须慎之又慎。

　　网络是一把双刃剑，它给未成年人提供了认识世界的强大工具，也让其暴露在各种危机和风险中。对未成年人来说，若互联网用好了，可以成为连接自己与世界、现在与未来的桥梁，在充满阳光的数字世界健康成长；反之，则会带来大危害，影响学业甚至造成人生走向歧途，影响社会和谐。

　　其实，规范未成年人使用互联网，是个全球性话题与难题。近来，多个国家和地区着手给未成年人的网络活动设置门槛，一些国家正计划或已出台了具体的监管措施。如希腊政府官员日前表示，计划在2025年通过一款政府运营的应用程序，加强儿童家长对移动设备的有效控制；澳大利亚联邦议会参议院也在去年11月通过法案，禁止16岁以下未成年人使用多数社交媒体平台……

　　于我国而言，去年在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，取得了显著成效。如果说，平日家长、学校管得紧，学生们尚不能沉湎网络，可寒假中，青少年自由上网学习、娱乐、交流交往的时间增加，一些短视频、游戏平台的诱导，利用新技术向青少年传播不良信息等，这也给治理带来新的挑战。我们除集中行动以外，更应举一反三，发现“老问题”背后的新变种，从严从重处罚打击“新问题”滋生的新套路。

　　当然，行动难免是“一过性”的，要想从根本上规范青少年合理使用互联网和社交媒体，应该寻求立法规范——尤其不能指望互联网企业“良心发现”。比如，禁止不满14岁的未成年人开设社交媒体账号，把多种能连接网络的电子产品包括儿童手表等列入管控等等。这不仅体现了监管工作的与时俱进，也体现了监管的针对性和创新性，为营造清朗网络空间奠定了法理基础。

　　除此之外，学校与家长更应担起责任，提高未成年人的网络素养，尤其提升对网络“毒素”的抗体免疫力。针对未成年人用网习惯和兴趣特点，我们将网络素养教育纳入素质教育内容，通过家庭、学校和社会的有效引导教育，提升未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能，增强其对各种网络风险的辨识能力，放大网络的工具性而非娱乐性，从而切实做到健康上网。

　　未成年人是希望、是未来。寒假不能“放羊”，全社会必须协同共治，合力护航，为他们安全畅享网络保驾护航。