□胡潇文
“不能让这一代人的童年回忆，就此停留在了厕所里。”全国两会期间，不少代表委员提到“要破除厕所社交”“把课间10分钟还给孩子”“重视学生心理健康”等，引发了不少网友的讨论。
“厕所社交”的提法并不是第一次出现。一些学校担心孩子课间的安全问题，推行起“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所。孩子们被“圈养”起来，天性得不到释放，便流行起了在厕所里聊天、交朋友、换零食等“小动作”，被称为“厕所社交”。
“课间10分钟”为何消失了？学校为了不承担安全责任，缩小了孩子的活动范围；家长因为过度保护孩子，一点小磕碰都要去“理论”；一些老师习惯拖堂，“课间10分钟”成了“知识拓展10分钟”。如此一来，活泼的孩子们，被压制了天性，滋味自然不好受。
“厕所社交”不利于孩子们的健康成长。短短“课间10分钟”十分珍贵，这对于正处于发育期的孩子而言，是舒展筋骨、保护视力的宝贵机会，也是放松大脑，保持高效的“动力转换器”。此外，每一个孩子都是在与外界不断交流与“碰撞”中逐渐成长，才能更好地了解自我、认识世界。
想让孩子健康快乐地成长，活泼、奔跑、快乐与学习一样重要。不能为了“更安全”而取消“课间10分钟”，这是教育上的舍本逐末。学校要敢于担当、积极作为，不怕所谓的“麻烦”。家长应避免过度地保护孩子。相关部门应厘清权责，为学校提供更多的安全管理支撑。通过多方合力，共同找回孩子们的“课间10分钟”，让天真的童年拥有放飞天性的乐土，让教育产生更好的效果。