让流动博物馆成为学生“行走的课堂”

　　市政协委员、沈阳市外事服务学校学生发展中心副主任董江建议，沈阳市应开展流动博物馆进校园活动，积极发挥博物馆“第二课堂”的功能，让流动博物馆成为学生“行走的课堂”。

　　近几年，沈阳市的博物馆在场馆建设、文物保护、藏品研究、陈列展览、开放服务、教育传播、国际交流等方面取得了很多新进展，特别是在推动我市文化事业发展、助力青少年健康成长方面作出了积极贡献。董江在调研中了解到，为推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，沈阳市做了很多工作，但仍存在一些问题，如博物馆与学校还没形成合作机制，组织学生到博物馆集体参观会出现增加成本、影响课业、存在安全隐患等问题。为此，董江建议沈阳市开展流动博物馆进校园活动，由教育行政主管部门提供支持与指导，协调学校资源、安排活动时间和场地、做好宣传等，推动流动博物馆进校园活动顺利开展。

　　董江认为，博物馆应积极发挥社会教育功能，丰富博物馆教育课程体系，为中小学生提供专业的展览和互动体验内容，同时派遣经验丰富的工作人员协助活动组织实施，做好藏品解说介绍，提高藏品展示利用水平。也可以将展览内容做成视频，与学校合作开展“第二课堂”，派遣资深讲解员到学校讲解授课。观展学校要积极配合，为流动博物馆进校园活动提供合适的场地，并组织学生参与活动。学校也可将活动纳入课程安排，让学生们在学习的过程中获得更多的历史文化知识。

　　“流动博物馆进校园活动，既能发挥博物馆爱国主义教育基地作用，满足学生对于学习历史文化的需求，又能提升教育质量，培养学生的文化自信。”董江说。

　　沈阳日报、沈报全媒体

　　记者 肖春苹