□于晓玄 陈 震
培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。党的二十大报告提出“深入实施人才强国战略”。坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，方能开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。因而，为深入推进中国式现代化建设注入新动力，为辽宁打造新时代“六地”赋予新动能，必须培养造就现代化建设需要的高素质人才，发挥人才引领驱动现代化建设的作用，让人才现代化为辽宁全面振兴新突破三年行动强基赋能。
让人才现代化为辽宁全面振兴新突破三年行动强基赋能
马克思认为，人是生产力中最具有决定性的力量和最活跃的因素。人是社会变迁和进步的关键要素和主体力量。由此可见，现代化的核心是人的现代化。我们必须认识到，人既是现代化的创造者，更是需要实现自身现代化的主体。人才与现代化是相互支撑、相互交融的。一方面，没有一大批拥有先进理念、科学思想和真才实学的人才，以及与之匹配的创新体系、产业体系，即使像一些资源型国家拥有巨额财富，也不是现代化国家；另一方面，没有现代化的物质基础和制度管理体系、价值理念体系，人才也难以脱颖而出、难以发挥作用。
具体到辽沈地区来看，无论是社会主义革命与建设时期的第一台机床、第一架喷气式飞机、第一根钢轨，还是在支援三线建设中，辽宁输送的大批人才和技术，这都体现了辽沈地区在中国式现代化进程的实践探索中始终积极配合党和国家谋篇布局和系统推进，为党和国家培养和使用了成千上万的优秀人才。
由此可见，在推进中国式现代化的进程中，在推进辽宁全面振兴新突破三年行动的进程中，要把推进人才发展现代化摆在更加突出的位置。特别是要自主培养国家短缺急需人才，要系统有效地把组织人才、为人才创新创业提供广阔的舞台，最终形成人才红利、创新优势、规模优势和制度优势的聚变效应，为中国式现代化、辽沈地区新时代振兴强基赋能。
推进人才治理体系现代化的现实路径
善于在总结经验中深化思想认识，善于在探索规律中打开工作局面，是我们党的优良传统和治理智慧。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措。习近平总书记在中央人才工作会议上提出的“八个坚持”，明确了做好人才工作的根本保证、重大战略、目标方向、重点任务、重要保障、基本要求、社会条件、精神引领和思想保证，是我们党对我国人才事业发展规律性认识的深化和发展。
面对党和国家的总体战略、面对全面振兴新突破三年行动的具体形式和问题，我们应当从充分发挥教育在人才培养中的基础性作用、聚焦高水平科技自立自强积极参与国家战略人才力量建设、深化体制机制改革充分激发学校和人才生机活力三个方面着手推进辽宁人才现代化建设。
首先，充分发挥教育在人才培养中的基础性作用。“党政军民学，东南西北中，党是领导一切的”，我们必须贯彻党管人才的基本原则。因而，必须全面贯彻党的教育方针。牢记为党育人、为国育才，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面提高教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的能力和水平。必须全面提高人才培养质量。突出服务国家战略需求，推动高等教育内涵式发展，加快“双一流”建设，引导高校瞄准科技前沿和关键领域，高起点布局支撑国家原始创新能力和可持续发展能力的基础学科专业。加快培养急需紧缺人才，着重培养创新型、复合型、应用型人才。积极发展职业教育，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系。聚焦世界科技前沿和国内薄弱、空白、紧缺学科专业，同世界一流资源开展高水平合作办学，主动走出去、积极引进来，有效拓展多元化的人才培养渠道。必须着力加强基础研究人才培养。基础研究是科技创新的源头。要全方位谋划基础学科人才培养，支持高校特别是“双一流”大学发挥培养基础研究人才主力军作用。强化长周期培养和稳定性支持，加大“强基计划”、基础学科拔尖学生培养计划实施力度，建设一批基础学科人才培养基地。
其次，聚焦高水平科技自立自强，积极参与国家战略人才力量建设。战略人才是支撑我国高水平科技自立自强的重要力量。习近平总书记强调：“大力培养使用战略科学家”“打造大批一流科技领军人才和创新团队”“造就规模宏大的青年科技人才队伍”“培养大批卓越工程师”。因而，我们必须着力培养高水平师资队伍。要大力发现和培养一批站在科学技术发展最前沿，具有卓越科技组织领导才能的战略科学家，支持他们在原始创新、教育科技战略设计、学科交叉融合、关键技术突破等方面的领军作用。聚焦立德树人根本任务，加强教师思想政治工作，健全师德师风建设长效机制，引导教师潜心教书育人，厚植高层次人才队伍建设的坚实基础。必须着力培育一大批学科领军人才和高水平团队。要加快在省内优势高校布局建设前沿科学中心和关键核心技术集成攻关大平台，强化有组织地科研攻关。立足建设具有中国特色、地方特色的哲学社会科学体系，着力培养造就具有深厚马克思主义理论素养、学贯中西的思想家和理论家、学科带头人和中青年学术骨干，支持他们聚焦中国问题、阐释中国理论、讲好中国故事。必须加大对青年人才的支持力度。要进一步完善优秀青年人才全链条培养制度。做好国家重大人才工程实施工作，鼓励科研项目团队吸纳更多青年人才参与，促使他们快速成长、尽早担当大任。有针对性地解决青年人才面临的实际困难，让青年人才安身、安心、安业。
最后，深化体制机制改革，充分激发学校和人才生机活力。人才工作是一项系统工程，要坚持系统思维，以完善体制机制为重点，全面做好各项工作，为人才心无旁骛钻研业务创造良好条件。因此，必须健全教育人才工作领导机制。教育管理部门应当牢固树立人才引领发展的理念，把人才资源开发放在最优先位置，切实推动完善党对人才工作全面领导的体制机制和政策体系，加大人才发展投入，优化教育系统人才表彰奖励制度，加快建立人才资源竞争优势。把做好人才思想政治工作作为高校党建工作和人才工作的重要内容，引导广大人才深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终听党话、跟党走。必须加大授权松绑力度。以激发活力为核心，根据需要和实际向学校充分授权，切实发挥好学校在人才培养、引进、使用中的积极作用。指导高校深入落实科研经费管理改革政策，落实让经费为人的创造性活动服务的理念。统筹督查检查评比考核事项、社会事务进校园等，尽量减少对学校和人才不必要的干扰。推动学校发挥主观能动性，建立有效的自我约束和外部监督机制，确保下放的权限接得住、用得好。必须完善人才评价、激励、流动机制。加快“破四维”的进程，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，推动人才称号回归学术性、荣誉性本质。引导高校完善评价标准，改革评价方式，科学设置人才评价周期，坚持开展分类评价。推动重大项目立项和组织管理方式改革，让人才把才华和能量充分释放出来。坚持正确导向，促进高校高层次人才合理有序流动。
（作者单位：东北大学）