□王 晶
党的二十大报告指出，“要用党的科学理论武装青年，要用党的初心使命感召青年。”将党的二十大精神系统融入高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学，有利于引导大学生全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解新时代党的理论创新和伟大成就。高校思政课教师要在深入理解和精准把握党的二十大精神的内涵和外延基础上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，认真落实立德树人根本任务，扎实推进党的二十大精神进课堂。
坚持立德树人 注重学生需求
党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这为新征程上构建大思政格局、推动思政课建设内涵式发展指明了前进方向、提供了根本遵循。
将党的二十大精神融入思政课教学，不仅要体现在课堂上，还要浸润到学生的心坎里，做到既与学生成长成才相统一，也注重学生的实际需求。作为一名思政课教师，不仅要全面准确深刻领会精神和核心要义，还要把握当代大学生的成长规律，在理论教学和实践教学中正确引导学生理解个人理想与国家发展的辩证统一；要将思政课的理论教学内容与学生日常所遇到的困惑相结合，利用案例教学等方法解决学生在日常生活中的现实问题；要让学生能够真切感受到所学的理论知识能够作为解决现实问题的强大武器。只有将马克思主义中国化时代化讲清楚、讲明白、讲透彻，才能全面提升大学生的思想政治理论素养，实现知、情、意、行相统一。
坚持教育引导
阐明深刻道理
习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”要坚持教育引导，活用形象的比喻将“大道理”与“小故事”相结合，用通俗易懂的语句将党的二十大精神融入思政课堂、走进学生头脑，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的境界。善用比拟，用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，有助于思想政治教育育人功能的充分有效发挥。习近平总书记曾用“扣好人生第一粒扣子”来阐释“青少年要找准人生方向，要有自信和坚定的信念，为理想和事业打下坚实的基础”这样深刻的道理，既通俗易懂又蕴含深刻哲理，为我们讲深讲透讲活党的二十大精神提供了重要的方法论指导。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事”。党的故事蕴含党的初心使命、彰显党的优良作风、展现党的奋斗精神，是传承红色基因的鲜活教材。在思政课教学实践中，要立足史实，充分发掘教育教学资源，讲好红色经典故事，让学生在历史与现实、理论与实践中感悟中国共产党的人民立场和家国情怀，深刻理解中国式现代化理论体系和人类文明新形态等党的理论创新成果，持续推动新时代思政课的改革创新，落实“八个统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
坚持系统融入
强化集体备课
党的二十大报告内容丰富、思想深邃，在融入过程中要坚持系统思维，依据不同思政课程特点，科学合理界定融入的侧重点，要从课程体系出发，充分考虑思政课的整体性，保持课程之间相互支撑、相互贯通的理论逻辑，确保课程目标和教学内容的系统性和一致性。
集体备课是将党的二十大精神系统融入高校思政课教学的关键环节，将直接影响思政课教育教学实际效果。首先，以专题形式开展集体备课，根据专业背景和教学优势，确定每个专题负责人，其任务是在调查研究基础上系统梳理教学融入内容和教学重点和难点、收集学生关注的时事热点、整理相关教学资料，以思政课教学目标与教材内容体系为基础，合理设计既有理论深度又符合学生个性需求的专题教案。其次，在集体备课会上，所有授课教师要对党的二十大精神融入思政课教学的设计思路、内容展开、教学方法、教学中可能遇到的其他问题以及教学资源的综合运用等内容进行充分讨论，并在此基础上形成以问题为导向的规范性教案，作为全体授课教师的基本教学遵循。每位授课教师可根据自身特点和课堂实际，灵活使用案例式教学、探究式教学、体验式教学和互动式教学方法等，充实和丰富专题教学内容。最后，在每一专题讲授结束后，及时开展教学经验分享和总结会，目的是对教学融入效果进行评价与反思，从中总结优秀教学经验和存在的不足，为下一轮教学提供重要参考。
坚持三全育人
深化实践教学
习近平总书记指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。要以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导教育教学实践，着力培养学生的思维素养和实践能力。在将党的二十大精神融入思政课教学实践中，既要注重理论的阐释与讲授，更要重视思政课的实践性，把“思政小课堂”同“社会大课堂”有机结合起来，拓宽教学空间，提高大学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，使党的二十大精神真正“落地”并为学生所用。
习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，上好“大思政课”需要结合实际。要在理论与实践的结合中正确引导大学生运用马克思主义理论科学的世界观和方法论对经济社会发展的现实状况进行深入思考和理性分析，如在新冠疫情防控中，以习近平同志为核心的党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚定不移坚持“人民至上、生命至上”，加深大学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的认同与自信。为了保证党的二十大精神系统有效进课堂、进头脑，要在理论授课融入基础上，优选课外实践教学基地，根据授课内容合理设计实践教学环节，充分利用本地区自然资源和人文资源，特别是当地红色文化资源优势，使课上理论融入和课下实践融入实现“无缝衔接”，巩固课堂“融入”的实效性。
将党的二十大精神系统融入高校思政课教学，讲好讲深讲透党的二十大精神，就是让青年大学生坚定不移听党话、跟党走，既怀抱梦想又脚踏实地，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
（作者系沈阳大学副教授，本文系辽宁省高校思想政治理论课教学改革研究项目《高校思想政治理论课教学方法改革与创新研究》阶段性研究成果。）