今年3月5日至今，沈阳体育学院体育教育学院已经选派110名学生，分别前往朝阳市第一高级中学、大石桥市第三高级中学、法库县东湖第一初级中学等辽宁省内35所中小学校，开展义务支教活动，为省内多地的中小学校提供了持续性的定向精准帮扶和志愿服务，为乡村体育教育、美丽乡村建设贡献“沈体力量”。
沈阳体育学院体育教育学院党总支把高质量开展好主题教育作为当前的首要政治任务，深入贯彻落实习近平总书记关于教育公平的重要论述，同时紧密围绕辽宁全面振兴新突破三年行动各项目标任务和学校“十四五”规划，学思想、见行动，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，聚焦学校教育综合改革，人才培养等重点工作，以提升人才培养质量为核心，结合自身专业特点和实习实训实际，将助力乡村教育振兴纳入主题教育中，推进优质体育资源进偏远地区，推动青少年体育锻炼协调发展，以实干担当推动主题教育走深走实。
多元主体，协同育人。在义务支教活动中，学生们利用所学知识，针对对口帮扶学校的体育课程教学、实践活动、校园文化建设、教师队伍建设等方面提供支持。体育教育学院协同各学校所属当地教育部门等多方力量，在实践教学的改革与探索中多措并举，以师德培育为主旨，以浸润计划、实习支教等政策落地为路径，将优质生源师资投放在广阔田野间。目前，累计拓展乡村实习基地16个，派遣义务支教学生110人，让乡村学生“足不出户”就能享受到优质的教育资源。
相互滋养，合力育人。体育教育学院构建了以体育技能为圆点、体育教师职业素养养成为半径的培养体系，同时委派6名实习指导教师进行为期6个月的全程驻点指导，不仅使学生在支教过程中深化了自身对职业的理解与价值认同，也为基层学校的体育教学工作注入活力，激发了在职体育教师不忘自身的专业发展与终身学习的动力。
实习支教，实践育人。体育教育学院以实习实训为载体，积极参与浸润计划，通过系列帮教活动、支教项目，鼓励义务支教学生在实践中不仅提升了专业技能，更学会了自我教育、自我管理、团结协作，让学生们身临其境地感受到了农村教师的奉献精神。同时，也让学生们深刻了解了基层对年轻体育教师的迫切需求，意识到自己在基础教育中所扮演的角色和承担的责任，为基础教育服务、为乡村学子传授知识成为支教学生的自觉选择。沈阳日报、沈报全媒体
记者 丁瑶瑶