“名师在线”让学生共享优质教育资源

4月13日，在东北育才学校，老师们在集体备课。张文魁摄

　　2023年，沈阳市教育局加快建设高质量教育体系，扎实推进“双减”工作，满足群众对优质教育资源的需求，全新升级“名师在线”公益活动。4月13日记者获悉，东北育才学校积极部署落实，组建八年级数学、物理名师团队，打造精品学科课程，充分依托活动平台，让全市中学生在教育活动中共享优质教育资源。

　　打造精品公益课堂

　　促进团队深研精修

　　“这个实验道具操作起来有些繁琐，不便于学生快速理解。如果用乒乓球来做器具，实验效果会更直观。”4月13日，东北育才学校综合楼2楼物理实验室内，学校物理学科教研团队正在为下一期“名师在线”公益活动进行集体备课，老师们集思广益，讨论激烈，为学生能在有限的在线课堂上收获更多的知识做足准备。

　　为了给全市中学生呈现一节优质课，每一节直播课都会经历一次“备、教、学、评”一体化的研修过程，经过自我初备课、联合共备课、研讨集备课、线上先预讲、团队齐评课五个阶段，最终才能在打磨中变成“精品课”。在实践、交流、反思中，教师不断获得个人专业成长，团队实现了跨越式发展，逐渐转化为学习型、研究型、创新型团队。

　　“名师在线”公益课堂搭建了大教育的协作平台，是推动“双减”落实落地有效途径，满足了社会对优质教育资源的向往，同时也让学校教师团队的科研力量蓬勃发展。

　　共享优质教育资源

　　助力学生幸福成长

　　每期课程开始之前，就有很多学生守候在屏幕前，等待名师的精彩亮相。因为直播课的授课内容与学校教学进度同步，能有效地对课上教学内容进行补充和深化。“经过几次‘名师在线’课的学习和参与，发现孩子的思维建构能力相比过去越来越强了。每个学科的老师都会在课前下发学案引导孩子做预习，课堂中通过多种方式点拨、启发孩子，课后又预设提升训练。老师们精心选择典型习题，条理分明、层次清晰，明显感觉到孩子的学习习惯和思维习惯也越来越好。”学生家长袁女士告诉记者。

　　东北育才学校（初中部）物理教研组组长杨秀娟说：“在每一节直播课后，团队会在周二物理学科教研时间进行集体教学反思。而且，团队教师都会与自己所教的学生沟通，甚至有的学生会主动找我们沟通课后感想。我们愿意听到学生的声音，学生对课堂的反馈是最直接的。根据教研反思与学生反馈，团队会及时进行下一次备课的调整，这不仅保证了每节直播课的精彩呈现，更让学生获得知识的同时得到能力上的提升。”

　　依托“名师在线”活动

　　拓宽课后服务渠道

　　沈阳市教育局通过持续推出“名师在线”公益课堂，丰富了课后服务的手段和渠道，做到了课堂到课后的有效衔接，为全市初中生提供了更多的课后服务选择。

　　东北育才学校初二1班的刘帅霖同学每周都会观看“名师在线”公益课程，他在交流时说：“我们的周末作业一直实行弹性作业，有老师精心筛选的必做作业，也有适合同学们个性发展的选做作业，这样，我们参与周末“名师在线”公益课程的学习就有较多的时间和精力。通过在线学习，观看名师课程，拓宽了我们获取知识的渠道。而且，对于没有弄懂的知识，我们还可以看课程回放，以便随时学、反复学。”

　　在积极创新公益活动的同时，东北育才学校着力探索如何延展和提升学生学科素养，构建起以“彰显对生命的尊重”为核心的课后服务模式。创设学科实践活动课程，设计多元选修课程，开展社团活动课程。而“名师在线”活动，在全市范围内充实课后服务的同时，也关注到学生的个性发展，更大程度地满足学生个性发展的需求。

　　沈阳日报、沈报全媒体记者 宋宇