随着乡村振兴战略深入推进，我国广大农村物质生活条件持续改善，农民群众对高品质精神文化生活的需求日益增长，推进农民精神生活共同富裕，已成为新时代做好“三农”工作、建设文化强国的重要课题。乡村是中华优秀传统文化的重要发源地与传承载体，守护和发展好乡村文化，就是守护中华文明的根脉。当前，人工智能等数字技术加速迭代演进，深刻重塑着文化生产、传播与消费形态，为补齐农村精神文化建设短板、推动农民精神生活共同富裕带来了全新机遇。
深刻把握人工智能赋能农民精神生活共同富裕的重要意义。推进农民精神生活共同富裕，是乡村振兴的应有之义，也是数字时代城乡融合发展的必然要求。人工智能技术的广泛应用，为农村精神文化建设注入了新动能，具有多重现实价值与深远意义。第一，推动城乡精神文明融合发展、促进公共文化服务均等化的有力抓手。长期以来，城乡文化资源分布不均衡是制约农村精神文明建设的重要因素。人工智能技术能够打破时空限制，推动优质精神文化资源普惠性下沉，为缩小城乡精神文化发展差距提供技术支撑。第二，传承活化中华优秀传统文化、坚定文化自信的有效途径。乡村承载着丰厚的乡土文化遗产，是中华优秀传统文化的重要根基。人工智能技术为传统文化保护与创新提供了全新解决方案，能够有效激活乡土文化的生命力。依托智能语音识别与自然语言处理技术，可对方言、民歌、民间故事等口头文化资源进行系统性数字化建档与保存；运用生成式人工智能技术，可推动传统文化元素的现代表达，创作兼具乡土底蕴与时代特色的文化产品。第三，优化乡村社会关系、凝聚乡村价值共识的必然要求。随着城镇化进程加快，部分农村地区出现人口空心化、邻里关系疏离、情感归属感弱化等问题，人工智能技术的融入，能够有效拓展乡村社交互动渠道，增进乡村情感联结，通过引导农民共同参与数字文化创作与传播，能够在互动中增进情感认同、凝聚价值共识，加快构建既有传统伦理温情又具现代文明特征的乡村精神共同体。第四，激发乡村内生动力、推动乡村文化振兴的重要支撑。共同富裕的实现，离不开内生发展动力的培育。人工智能降低了文化创作的技术门槛，让广大农民能够从文化消费者转变为文化生产者，充分释放乡村文化创造活力。
推动人工智能赋能农民精神生活共同富裕，必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持技术赋能与人文引领相统一，统筹资源供给与能力提升，推动数字技术与乡村文化深度融合，构建既传承文化根脉又彰显时代特色的新型乡村精神家园。
一是筑牢数字基础设施底座，打通文化资源下沉通道。加快推进5G、千兆光网等新型信息基础设施向农村延伸覆盖，提升农村网络接入的质量、稳定性与普惠性，逐步实现城乡网络服务无差别供给。在村级综合服务中心、文化礼堂、乡村学校、卫生室等公共空间，搭建农民接触前沿数字技术的体验阵地。聚焦农民实际需求，开发操作简便、功能集成的“一站式”智能终端与应用程序，聚合优质教育、文化、便民服务等资源，最大限度降低数字技术使用门槛，提升农民用网的获得感与意愿。
二是实施数字素养提升工程，增强农民数字参与能力。将数字素养教育纳入乡村职业技能培训与成人教育体系，建立常态化、制度化的培训机制，重点提升农民信息获取、工具应用、信息甄别等核心能力，通过分层分类的系统培训，全面提升农民数字技术应用能力，引导广大农民主动参与数字文化建设，共享数字发展成果。
三是深化AI与乡土文化融合，激发文化创新创造活力。加大对乡村文化数字化保护的支持力度，运用人工智能技术开展乡土文化资源全域数字化采集、濒危非遗项目修复与活化利用，推进方言精准语音识别与合成、非遗项目沉浸式互动展陈等重点应用落地。搭建本土化数字文化创作共享平台，推广低代码、无代码AI辅助创作工具，鼓励农民创作乡村主题短视频、数字民歌、农艺可视化作品等，让古老乡土文化在数字空间焕发新生机，实现传统与现代的有机衔接。
四是打造线上线下融合场景，共建共享美好精神家园。创新乡村文化活动举办形式，推动农村春晚、农民丰收节等传统节庆活动数字化升级，融合线下展演与线上直播、实体参与与云端互动，打破时空限制，扩大群众参与面。持续开展乡土文化名家云课堂、数字读书分享、云上民俗体验等特色文化活动，不断丰富农民精神文化生活。更好发挥政府在数字乡村建设中的主导作用，引导互联网企业履行社会责任，加强乡村网络空间内容治理，及时处置不良信息，共同守护积极健康、向上向善的乡村数字精神家园。
推进农民精神生活共同富裕，是中国式现代化在乡村的生动实践，也是数字时代巩固中华文化主体性、延续中华文明根脉的战略举措。要牢牢把握人工智能发展的历史机遇，持续发挥数字技术的赋能作用，充分激发农民群众的主体意识与创造活力，推动农民对美好生活的向往转化为参与乡村文化建设的自觉行动，不断凝聚精神共富的思想共识与实践合力，为乡村全面振兴与文化强国建设提供坚实的精神支撑。
（作者单位：广西机电职业技术学院）【基金项目】系广西教育厅本科教育教学改革项目“依托广西地方特色资源用英雄精神浸润新时代高校思政课教学的研究与应用”（项目编号：2023JGA308）研究成果。）