青年理想信念教育关乎党的事业薪火相传、红色江山永不变色。习近平总书记强调，“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。吉林作为东北抗日联军创建地、东北解放战争发起地、抗美援朝后援地，以及新中国汽车、电影、航空事业的摇篮，红色资源底蕴深厚、内涵丰富。新时代新征程，必须立足吉林红色沃土，推动青年理想信念教育走深走实，引导广大青年从红色历史中汲取信仰力量，为吉林全面振兴和高质量发展凝聚青春动能。
以红色资源为载体，让理想信念教育更富感染力。吉林红色资源贯穿革命、建设、改革各个时期，是滋养理想信念教育的精神富矿。要深入挖掘阐释吉林本土红色故事及背后的革命精神，深刻解读东北抗联精神、伟大抗美援朝精神等的时代内涵和核心要义，深挖磐石红石砬子抗日根据地、蒿子湖密营、杨靖宇殉国地、四平战役遗址等红色地标背后的峥嵘历史与鲜活细节。组织党史专家、青年学者、革命后代组建研究团队，推出一批有深度、有温度的红色研究成果，把红色故事讲准、讲活、讲透，让青年读懂吉林红色历史的时代价值，感悟信仰之力。要统筹推进实体阵地保护修缮与提质升级，加大对杨靖宇烈士陵园、四保临江纪念馆、长影旧址博物馆、一汽早期建筑等实体阵地的保护力度，推进革命旧址、纪念设施的数字化修复与展陈升级，推动红色阵地规范化、常态化开放，通过实景还原、文物陈列、多媒体互动等形式，让静态的红色资源活起来，增强青年理想信念教育的感染力与穿透力。
以创新传播为抓手，让理想信念教育覆盖面更广。习近平总书记指出，要“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。信息时代，青年学生思想特征、行为特点与成长环境出现显著变化，传统单向灌输的教育模式已难以适应新时代需求。未来要大力推广线上传播，依托新媒体平台，推出“抗联精神微宣讲”“红色吉林云打卡”等轻量化、互动化产品，鼓励青年群体用生动语言解读红色历史，增强教育的趣味性与参与感。同时，加强网络内容引导，主动回应青年思想关切，全力批驳历史虚无主义的错误言论，守护好网络空间。线下要丰富红色教育活动形式，开展常态化、分众化红色教育活动，将吉林红色文化融入思政课、主题班会、团日党日活动，通过演讲红色故事、展演红色话剧、传唱红色歌曲、创作红色作品等形式传递红色精神。
以实干践行为落脚点，让理想信念教育更具实效性。要坚持学思用贯通、知信行统一，将红色精神融入实践，让红色基因转化为推动吉林发展的强大动力。推动红色教育与社会实践深度融合，深化“大思政课”建设，贯通思政小课堂与社会大课堂，组织青年深入基层一线，开展政策宣讲、帮扶济困、文明创建等志愿服务，让党的创新理论走进田间地头、社区广场、企业车间。依托红色阵地建设社会实践基地，把红色文化中蕴含的斗争精神、奉献精神转化为服务社会、服务人民的自觉行动。聚焦吉林全面振兴和高质量发展，注重引导青年从吉林红色创业史、奋斗史中汲取力量，传承一汽、长影老一辈建设者“敢为人先、艰苦创业”的精神，主动投身吉林振兴发展一线。围绕重点领域开展调研实践、创新创业，鼓励青年在黑土地保护、粮食安全保障、冰雪经济发展、先进制造研发等领域勇挑重担，以实干实绩推动吉林经济社会高质量发展，让理想信念在实干中得到检验和升华。
以制度建设为保障，让理想信念教育更加长效化。理想信念教育是一项长期工程、系统工程，必须靠制度固根本、管长远，实现从“阶段性活动”向“常态化工作”转变。一是优化红色教育资源整合机制。打破部门、地域、领域壁垒，统筹整合全省红色场馆、研究成果、宣讲队伍、文化产品等资源，建立吉林红色资源数据库与共享平台，联合开发课程活动、培育品牌，实现资源互通、优势互补，打造多方力量共同参与的红色教育工作格局。二是健全全过程育人机制。坚持全周期、全方位育人理念，将红色文化教育融入青年从小学到大学、从校园到社会的成长全过程。构建大中小学一体化红色教育体系，设计阶梯式、递进式教育内容。完善学校、家庭、社会协同育人机制，营造处处受教育、时时受熏陶的浓厚氛围。三是完善评价反馈机制。通过问卷调查、座谈访谈、实践表现跟踪等方式，全面了解青年思想动态、教育需求与实际成效。针对评价中发现的问题，及时完善工作机制，确保红色文化育人精准有效、持续深化，不断夯实青年理想信念根基。