本报讯（记者刘晓娟）长春医学高等专科学校构建“三阶段递进、四课堂联动、全方位协同”就业指导育人体系，走出了一条适配医卫类职教特色的高质量育人之路。
学校将就业培育分为认知启蒙、能力提升、实践冲刺三个阶段，通过职业测评、医疗专题宣讲、主题班会、职业体验等形式，帮助新生全面认知医疗卫生行业发展态势与基层岗位使命价值。推行案例教学、项目化实训，推进课、岗、证一体化深度融合，提升学生临床实操与专业履职能力。
搭建院长启职课、专业教师启蒙课、优秀校友启航课、师资团队启能课四大特色育人课堂，院长启职课上，侧重家国情怀培养与职业方向塑造，聚焦行业新业态，组织实地研学、政策解析，拓宽学生视野，通过优秀校友分享工作经验，引导毕业生主动扎根基层。
专业教师启蒙课中，依托情景模拟、岗位角色扮演，让学生熟悉临床场景、明晰岗位规范；开展项目化实训，组织学生深入社区医院、康复医疗机构一线实操练习；推行“职业成长档案”制度，引导学生总结毕业实习经验，强化岗位适配能力与临床服务水平。
优秀校友启航课上，青年在职校友分享职场经验，行业骨干校友结合从业经历开展实操指导、技能教学，创业校友与医疗机构负责人则从求职技巧、行业用人标准角度，为学生对接优质实习、就业资源。
师资团队启能课，依托学校管理人员、教师、辅导员及行业专家、优秀校友的生涯规划师、心理咨询师等资质，打造“双师型”教师队伍，赋能学生成长。
学校将四大特色课程内容纳入《职业发展与就业指导》必修课，写入专业人才培养方案，让就业育人、生涯培育融入常态化人才培养全过程。推行就业指导教师“包联”二级学院制度，建立学情沟通、育人联动机制，将访企拓岗、岗位开发、校企合作与教学育人深度绑定，确保人才培养标准精准对接市场需求、岗位规范。
同时，学校建立“一生一策”帮扶台账，通过技能培优、岗位推送、心理疏导、政策帮扶等举措，保障每一名学子顺利就业。