本报记者 钟如杰 通讯员 侯耀强
扎根山区15年，用满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，力争让每个孩子都精彩绽放。在学校组织的“学生评价最美老师”活动中，梁建辉的积分在全校最高，被授予“优秀教育工作者”称号。
爱岗敬业不言悔
2009年，大学毕业的梁建辉，通过特岗教师考试被分配到临汾市大宁县昕水中学。看到学生们那求知若渴的目光时，他就下定决心要扎根山区，投身教育事业。为此，他潜心研究教材教法、新课程标准，注重全方位培养学生的能力和学习习惯。课前，他总是查找各种资料、精心备课，做到备教材、备学生、备资源。课堂上认真讲课，课后认真反思，结合课堂实际，充分利用课件，精心做好教学工作中的每一个环节，力求达到精益求精。
在繁忙的教学工作之余，梁建辉积极参加国家、省、市组织的各种教育培训，积极研究《教育学》《心理学》，不断探索教学新模式，经常承担学校的公开课、观摩课的讲授任务，逐步成长为骨干教师。
2012年，梁建辉从昕水中学调到大宁县一中。学校安排他当班主任，带一个普通班。这个班里的学生不仅不遵守纪律，而且学习成绩都很差，他毫不嫌弃这些学生，精心备好每一堂课，课下和学生打成一片，主动找学生谈心，查找问题的根源。在他的精心施教下，一年后，学生们的成绩有了很大进步，他也得到了校领导和学生家长的一致好评。
爱生如子赢美誉
教学中，梁建辉用满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，随时与学生沟通交流，了解学生的思想动态。他曾带过一个学生，家里有姐弟五人，由于学习成绩较差，孩子很苦恼。梁建辉发现后就经常和孩子沟通，还经常利用课余时间为其查缺补漏，使其成绩明显提高。后来，孩子认为自己考不上好大学有愧于家长便想退学，家长很着急找到了梁建辉。为此，梁建辉和副校长房利平一起去孩子家进行了家访，并多次和其家长联系。在他的积极帮助和鼓励下，孩子如愿考入山西科技学院，家长很感动，专门到学校对他表示了感谢。
梁建辉班里有个学生的家里特别困难，并萌生了退学的念头，经常请假，厌学情绪严重，可梁建辉多次找该生谈心，该生总是默不作声。为此，梁建辉多次去该生家中家访，通过和其家长沟通，找到了问题的根源，原来该生的母亲常年有病，家庭经济特别困难。之后，梁建辉主动帮该生解决了生活费，并向学校申请了特困救济补助，慢慢地该生心里的疙瘩解开了，学习也积极了，升级考试时进入了前10名。梁建辉看到学生进步，一种从未有过的成就感和幸福感油然而生。
多年来，梁建辉的辛勤付出，学生们看在眼里、记在心里，并赢得了校领导和家长们的一致好评。
爱校如家守初心
2019年9月-2022年6月，学校安排梁建辉担任年级主任，并承担一个班的班主任工作。3年里，他每天早上5点到校，查完宿舍回到家已是晚上11点。他的妻子也在大宁县第一中学任教，两个人都忙，只能把年迈的母亲接过来照顾上幼儿园的儿子。孩子有时候好几天都见不到爸爸，每天都说想爸爸。
2022年年初，梁建辉的父亲住院做手术，他只是在手术当天去医院陪护，其余时间都是怀有身孕的姐姐在照顾。2022年第二学期，他所带的毕业班进入了高考冲刺阶段。此时，教学任务重、压力大，他经常失眠，导致身体免疫力下降，但他一天假都没有请，硬是咬牙坚持到高考结束。当高考成绩公布后，他的学生中有13人考上了二本以上的大学，这时，他才如释重负。由于长期工作的压力，他病倒了，在临汾住院半个月。有人劝他不要太拼命，而他却认为，教师的天职就是培养学生成才，让家长满意、社会认可，自己苦点、累点也是值得的。
作为人类灵魂的工程师，梁建辉把教学工作总结为：“专注”“感恩”“前行”这3个词。他说：“做教育就必须要有一种如痴如醉的专注精神，才能在教学中保持始终如一，提高成绩，培育人才。在以后的教育之路上，我会继续扎根山区，以育人为本，克服困难，砥砺前行，为实现大宁县教育强县的目标奋斗。”