推行“学生成长导师制”用心用情用爱育人

　　本报记者 王立英
　　
　　 为全面贯彻“以学生为中心”的育人理念，持续深化“三全育人”综合改革，山西药科职业学院聚焦 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题同行同向、同题共答，在全院积极推行“学生成长导师制”，组织全体教学、管理、服务工作人员与广大青年学生“点对点”结对子，指导他们全面发展、健康成长，形成了独具特色的全体教职工“人人做导师”、全体学生“人人有导师”的育人新格局。
　　 目前，该学院已聘任符合条件的227名教职工担任了1021个宿舍的5800多名学生的成长导师，并颁发聘书和发放《学生成长导师工作手册》，实现了在校生全员配备成长导师。该制度推行以来，学生成长导师本着 “围绕学生、关照学生、服务学生”的工作宗旨，主动深入学生班级、宿舍，与学生“零距离”谈心谈话，了解学生的思想、学习、生活及所需所求，针对性开展思想政治教育、行为习惯养成教育、日常管理服务和职业生涯引导教育等工作，并及时与辅导员沟通反馈，共同助力学生健康成长成才。成长导师暖心细致、润物无声的潜心教导，让学生倍感学院的关怀和关爱，增强了对学院大家庭的归属感，激发了学习的热情和成长的动力。
　　 据介绍，该学院推行“学生成长导师制”切实打通了“三全育人”的“最后一公里”，是构建学院“大思政”育人格局的有效载体，是推进学院“一站式”学生社区综合管理模式建设的重要抓手，是构筑学生身心健康“守护网”的有力支撑。下一步，该学院将扎实推进“学生成长导师制”走细走深走实，常态化开展思想引领、学业辅导、生涯规划、心理关怀等各项工作，用心用情用爱浇灌处于“拔节孕穗期”的青年学生，凝心聚力开启学院“三全育人”新局面。