本报讯（河南法治报记者 王钰颖）11月25日，河南法治报记者从郑州市教育局了解到，为全面提升中小学心理健康教育工作的针对性与实效性，系统总结并推广成熟经验，郑州市教育局根据省教育厅相关通知精神，组织全市各开发区教育局、各区（县、市）教育局，以及局直属各中小学校、民办普通高中，积极参与第四届全省中小学心理健康教育典型案例征集活动。
本次案例征集围绕中小学心理健康教育核心任务，精准划分5大案例类型，并对每类案例的内容范畴作出详细说明，确保案例的专业性、实用性和代表性。
特色区（校）案例需聚焦当前工作的某一个核心重难点或特色亮点，选题方向包括五育并举促进心理健康、监测预警与危机干预体系建设、家校社医多方协同“教联体”机制构建、全员心育队伍建设、专业技能培训、家庭教育指导、人工智能赋能及特色主题活动开展等方向。
校本课程类案例要求课程设置符合国家政策导向，具备鲜明特色与显著成效，强调原创性、地域性、教育性和实用性。鼓励学校结合区域与校本实际，重点开发中小学心理健康教育一体化课程、跨学科融合课程、难点问题攻坚专项课程及校本定制化课程。
学生社团类案例注重展现社团活动在心理健康教育中的实际作用。社团应由学生基于兴趣自愿组建，有明确目标与系统规划，定期开展活动，普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，掌握心理调节方法与技能，培养良好心理品质。
校园心理剧类案例突出其在情境体验、情感共鸣、问题解决中的教育价值，重点反映在帮助学生疏解心理困扰、提升心理调适能力及营造积极心理氛围方面的成效。剧本应源于学生真实生活，由学生自主参与创作与演绎，内容符合学生年龄与心理特点，围绕真实心理困惑展开，旨在传递积极理念、提供问题解决思路。
辅导个案类案例聚焦学生在自我认知、学业、人际、情绪、生活适应、升学择业等方面的常见心理与行为问题，体现心理辅导的专业性与可操作性。申报须严格遵循心理辅导伦理，隐去学生真实姓名，用代号或化名。
郑州市教育局对各类案例作了明确界定，并根据省级指标分配情况，将推荐名额精准分配到各区（县、市）教育局及局直属学校。市教育局将择优推荐参加省级遴选。最终入选的典型案例，部分将用于全省宣传推广。