市民体验使用盲杖
本报讯（河南法治报记者 王钰颖/文图）10月23日，由郑州市管城回族区教育局主办，区特殊教育资源中心承办的“融爱管城 点亮每颗星”融合教育社区宣导活动温暖启幕。特殊儿童和普通儿童共同参与活动，许多市民也来体验特殊人群不一样的生活。
假如我是“TA”
“这也太难了！”在肢体障碍体验区，五里堡小学二年级学生李若菲在做精细动作体验时发出感慨。李若菲右手戴着厚重的手套，尝试完成串珠子的任务，在手套的“阻碍”下，珠子怎么也捏不起来。她想了很多办法，终于吃力地完成了串珠子的体验。
“为什么要戴上手套串珠子呢？”她问身边的老师。
“为了让你体验肢体有障碍的人群平时是怎么生活的。”老师说，“我们平时觉得很简单的动作，他们做起来就很不方便。”
在视力障碍体验区，市民孙先生戴上眼罩，体验使用盲杖探索前进。还没迈开步子，他就紧紧抓住女儿的手叮嘱：“你要给我指路呀！”孙先生一点点向前移步，不足5米的体验路程，走出一身汗。孙先生说：“自戴上眼罩开始，我心里就有一种莫名的恐慌。因为对前方路况和可能发生的事情没有把握，我感到不知所措。”
孙先生表示，他会引导并教育孩子在力所能及的情况下帮助、关爱特殊儿童。
王雅心是一名特殊儿童，她的妈妈告诉记者，大家对特殊儿童的认可和接纳是他们生活的动力和自信的源泉。
“我女儿现在很自信。”雅心的妈妈说，“孩子在管城区辅读学校上学，老师们对她的帮助很大。现在，雅心不但能自己照顾自己，还会使用一些现代化工具。”
“如果我身边有像王雅心这样的小朋友，我很愿意和他们交朋友，和他们坐同桌，和他们一起学习、画画……”五里堡小学二年级学生龚佳颖说。
为“TA”照亮前行的光
“我们开展这样的活动，是为了让更多的人了解、关爱特殊儿童。”管城区特殊教育资源中心副主任、管城区辅读学校校长于红莉说，“经过这几年融合教育的推动，管城区各学校已经形成了融合教育氛围，一些特殊儿童进入普通学校学习，并融入环境。”
经了解，此次融合教育社区宣导活动是教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升”项目管城区2025年系列活动之一，旨在通过家校社联合举办宣传活动，提升更多教育工作者和社会大众对融合教育的认知度与接纳度，点亮“每颗星”。
“两年前，管城区就被评为河南省首批融合教育示范区。”于红莉说，“希望通过大家的共同努力，进一步普及全省甚至全国的融合教育工作，因为让这些特殊儿童更好地生活是我们做融合教育的目的。”