创新《法律文书》课程授课机制 培养新时代卓越法治人才

　　□张嘉军  白阳

　　为进一步深化高等法学教育教学改革，培养新时代卓越法治人才，贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》要求，郑州大学法学院不断创新法学教育教学方式方法，积极探索实践教学新路径，其中最为典型的当属《法律文书》课程的教学方法改革。

　　一、《法律文书》课程在高校本科教学中的现状   

　　为深入了解和把握中国高校法学院系开设《法律文书》课程的现状，郑州大学法学院邀请了来自中国政法大学、华东政法大学、武汉大学等全国近20所高校的法律文书写作授课教师，召开了 “裁判文书大赛命题与法律文书写作课程创新研讨会”，梳理了当下高校法律文书课程的现状及面临的困境，授课教师单一和课程实践性不强是其中最为突出的问题。

　　二、创建“理论+实务授课教师群”授课机制

　　为解决当下法律文书课程暴露出来的问题，各高校都在积极探索新的授课模式，如聘请实务律师或法官来授课，但出现了授课时间不能保证、授课内容无法覆盖法律文书全部类型等问题。

　　郑州大学法学院创造性地建构了“理论+实务授课教师群”机制，有效解决了上述问题。具体来讲，由法学院教师牵头，联系法官、检察官、律师、公证员、仲裁员等实务教师一同授课，由学院教师讲授课程基本知识，由实务教师讲授裁判文书、公诉书、抗诉书、起诉状、答辩状、辩护词、合同的起草和审核、公证文书、仲裁裁决等法律文书。该机制的优点在于兼顾了理论与实操的关系、避免兼职实务教师主业与授课时间冲突、覆盖多种法律文书写作内容。

　　该项改革增加了课程吸引力，激发了学生学习的积极性和主动性，切实提升了学生的法律文书写作能力。

　　三、搭建法律文书写作实践新平台

　　郑州大学法学院依托郑州大学中国司法案例研究中心创办了“天欣杯裁判文书写作大奖赛”，该比赛创办的出发点和初衷是“弥补当代法学教育之不足，拉近理论与实践的距离，培养德法兼修、明法笃行、知行合一的新时代卓越法治人才”，力求通过比赛检验学生法律文书写作水平，提升其写作能力。

　　该大赛创办于2017年，每年都有来自北京大学、清华大学、中国人民大学等国内高校，以及来自英国、韩国等海外高校，共计400多所高校的5000多名学生参赛。郑州大学法学院也积极组织学生参加比赛，以求达到“以赛促练、以赛促学、以赛促教”目的，切实提升学生法律文书写作能力。

　　郑州大学法学院创新《法律文书》课程的授课机制已被多所高校借鉴，该机制正在为新时代卓越法治人才培养作出积极贡献。

　　（作者单位：张嘉军，郑州大学法学院副院长、教授；白阳，郑州大学法学院讲师，博士研究生）