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□李治群
今年9月10日是我国第39个教师节。连日来，全国各地通过各种方式庆祝教师节，表彰优秀教师和教育工作者，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围。
1985年1月，第六届全国人大常委会第九次会议同意国务院关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。教师节是一个以职业命名的节日，这足见我们国家和社会对教师这个行业的尊重，对教育这项事业的重视。
1993年10月，第八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。1995年3月，全国人大八届三次会议通过了《中华人民共和国教育法》，其中第三十四条规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。”
随着经济社会的发展和法规、政策的完善，教师的社会地位和待遇逐步提高。随之而来的，各地教育行政主管部门和各级各类学校对教师的准入门槛、日常管理和考核晋级等的标准也在细化，目的是以高素质教师队伍促进教育事业高质量发展。为此，各地推出了不少好的经验做法，涌现了一批批德才兼备的优秀教师。
不可否认，同其他行业一样，教育领域也有不尽如人意之处。或许是对法规政策的认知和执行存在偏差，或许是日常管理中存在漏洞或疏忽，个别教育机构或教育从业人员的所作所为偏离了轨道，有的违规违法，有的涉嫌犯罪。比如，近日，陕西省周至县一名学生在学校遭老师体罚，腿骨被老师踢断，引发社会关注，当地教育部门已介入处理。这类行为不仅给教师行业抹了黑，还给涉事的学生及其家庭造成了伤害。
教育行政主管部门和各级各类学校要注重自身建设，堵塞制度漏洞，深化依法治理，加强队伍建设，通过发展和改革的手段促进教育事业。人民教师要注重思想修养，加强法纪学习、规范个人言行，真正做到学高为师、身正为范。对教育事业和教师工作，社会各界仍要一如既往地大力支持，让尊师重教氛围更浓厚，同时，要强化外部监督，积极建言献策，帮助改进工作，提升教育管理水平。