“984.5”高校走红折射时代之变

　　“在解决问题中，真正培养出能打硬仗、引领未来的科技人才，‘984.5’，是民间给予新型研究型大学的肯定。”

　　□于晴

　　今年高考招录，一个有趣的称谓悄然走红——“984.5”高校。

　　“984.5”是什么意思？其实说的是一些新型研究型大学，它们虽然不是“985”，投档线却超过了一些“985”高校。比如，南方科技大学在广东、西湖大学在浙江录取考生的最低位次分数，就超过了各自的“老大哥”中山大学、浙江大学。“984.5”高校，这个在高考录取季诞生的新词，折射出一种择校观的变化：学子们正在重新定义他们心里好大学的模样，而不是唯名校头衔论。

　　长久以来，“985”如同一道光环，是不少考生填报志愿时的一把标尺，很多人默认，分数要用来敲开名校的大门。毕竟，名校代表着文化底蕴、师资力量、学术资源，以及就业时的社会认可。但变化正悄然发生。相比盲目追逐名校光环，他们更看重学校真正能给自己带来哪些成长。

　　老牌综合大学学科齐全、规模庞大、综合实力突出，但与之相对应的还有不小的生源量。学生们，特别是本科生，想要接触到优质科研资源、学术资源，往往没那么容易。反观“984.5”高校，也就是新型研究型大学，走“小而精”的办学路线，招生规模相对较小，专业聚焦半导体、人工智能、生物医药等前沿领域。也就是说，它们从诞生起，便锚定基础科学和前沿交叉学科，很多院校推行书院制、导师制，让本科生有机会进入实验室，甚至早早参与前沿课题，不必隔着漫长的等待遥望科研大门。

　　比如南方科技大学，小体量办学之下，国家级实验室向低年级学生开放。在“南科一号”微小卫星项目中，20余名本科生、研究生在多位教授指导下，全程参与了从设计、研制到测试的各项工作，本科生真正走进前沿工程。还有比南方科技大学更年轻的深圳理工大学，2024年正式获批设立，2025级本科新生仅360人。学校统一大类招生、大二自由分流，学校设置集成电路设计与集成系统、人工智能、合成生物学、神经科学等前沿交叉学科专业，全部对准“硬核”科技赛道。这也让我们看到，新型研究型大学究竟新在哪里。它不仅新在时间，更新在人才培养的模式。

　　再看看南方科技大学校长薛其坤，看看这位中国科学院院士在《人民日报》上的署名文章，就会有更清晰的感受。“未来的力量”如何锻造？支持青年科技人才挑大梁、当主角。积极推行符合基础研究规律和青年人才成长规律的长周期支持机制，既鼓励“项目负责人制”下的自由探索，也围绕国家需求开展有组织科研，鼓励青年人才在基础研究中深挖深潜，追求“从0到1”的原始创新。

　　对于渴望投身科研的年轻人来说，能够近距离跟着“大牛”学习，拥有充足的实验平台，这份机遇远比名头更珍贵。做一个一流的大学生，而非一个一流大学的学生，当成长有了看得见、可落地的培养模式，学子们也更愿意为这份确定性投票。

　　“984.5”高校走红，不只是择校观念的变化，更映照出人才需求的变迁。芯片、新材料、生命科学等硬核科技领域，迫切需要青年科研力量。青年学子看清时代大势，瞄准国家科技刚需，主动选择这些前沿赛道，这是个人理想和国家需求的双向奔赴。

　　当然，“984.5”高校走红，也不代表老牌名校就此失去价值，这之间并不是零和博弈的关系。深厚人文积淀、综合学科资源、多元的环境依旧无可替代。综合性大学、新型研究型大学，不是谁超过谁、谁取代谁，而是各有所长、各展所长，共同推动高等教育发展，更好地为国家战略需求服务。

　　国家“十五五”规划纲要在部署“强化战略前沿领域科技布局”时，提出“实施人工智能、量子科技、生物科技、新能源等科技战略部署，加快突破基础理论和底层技术，促进转化应用”。这些领域既是国家给科研工作者列出的考题，也是未来科技突破的主战场。

　　把目光转向河南，省委十一届十一次全会强调，要胸怀大局、勇担使命，把牢中央赋予河南的功能定位和使命任务，自觉在大局下思考、在大势中谋划、在大事上作为，在服务国家战略中实现自身更好发展。

　　构筑面向未来发展的持久竞争力，今年公布的2025年度河南省科学技术奖励名单中，一批服务国家战略、支撑产业升级、保障粮食安全、彰显青年担当的科技成果大放异彩。这些由28项科技一等奖领衔的307项获奖项目，有科研团队破解应用基础研究领域难题、关键核心技术攻关打破国外垄断，还有企业主导的产学研深度融合……河南科技创新正紧紧围绕服务国家重大需求与全省经济社会发展大局，多点突破，向“科技强省”迈进的路径更加清晰。

　　在解决问题中，真正培养出能打硬仗、引领未来的科技人才，“984.5”，是民间给予新型研究型大学的肯定。这也带来新的启示：仍需进一步打破界限，用改革激发创新活力，让百花齐放的高校格局、高水平科研平台，成为成就青年人才的沃土。

　　毕竟，走向一流的道路，从来不止一条。