□王名哲王红
红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时，要用其教育广大青年。黄河水利职业技术大学深耕水利职教近百年，始终坚持以党建领航思政铸魂，深耕红色基因与红旗渠精神。学校杰出校友、红旗渠工程总设计师吴祖太，以27岁生命铸就“人工天河”，是红旗渠精神的生动践行者。学校创新思政育人路径，深挖吴祖太思政育人内涵，将其打造为具象化育人符号，通过立体化符号建构、融合式“大思政课”打造、全过程育人矩阵构建，推动红旗渠精神融入思政教育全链条，有效提升育人亲和力与实效性，为职业教育思政育人创新提供了可借鉴的实践路径。
符号建构，打造立体化、可视化育人标识
育人符号的生命力在于具象可感、可触可及。学校构建物理空间、文化产品、数字媒介三位一体符号载体体系，让吴祖太思政育人理念融入校园日常、浸润学生心田。
物理空间层面，鲲鹏山吴祖太雕像成为校园核心地标与思政实境课堂；校史馆专设展区，系统呈现其事迹；吴祖太事迹展览馆以八个篇章完整呈现其短暂却光辉的一生，年均接待8000余人次，成为校史教育与红色研学核心阵地。
文化产品层面，拍摄《巍巍太行铸渠魂》专题片，创作《天河赤子吴祖太》系列作品，举办剪纸艺术展；打造“天河之声”宣讲团，在校内外巡讲20余场，作品入选教育部主题活动；2025年推出电影《非凡的你》并举办主创见面会，艺术再现吴祖太绘制红旗渠蓝图、攻克技术难题、献身抢险一线的壮举，成为一堂鲜活深刻的“大思政课”。
数字媒介层面，依托新媒体矩阵推送榜样故事，年均阅读量超3万人次，实现线上线下联动传播。体系化建构让吴祖太思政育人理念完成从抽象精神内核到具象文化符号、再到校园文化基因的转化，融入学生成长全过程。
活动驱动，以融合式“大思政课”激活育人价值
育人符号的价值在于活动赋能、场景共情。学校打破思政教育“课堂化、单向化”局限，打造“艺术+思政、行业+育人、实践+铸魂”融合式“大思政课”，让思政教育活起来、实起来、暖起来。
艺术浸润方面，开展主题剪纸艺术展，百余幅学生剪纸作品以吴祖太求学、勘渠、献身等人生阶段为脉络，在校内展厅长期展出；组织师生参与教育部“大思政课”手绘地图专项创作，推出《渠边少年：穿越时空对话吴祖太》主题手绘长卷并获教育部肯定。引导青年学生在动手创作、情感共鸣中主动传承红旗渠精神与水利报国初心。
实践育人方面，在清明节、吴祖太牺牲纪念日等时间节点，组织师生献花宣誓、追思先贤；依托红旗渠纪念馆、青年洞等基地开展行走的思政课，让学生感悟“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神；“天河之声”宣讲团走进校园社区，年均覆盖5000余人次，传递榜样力量。
专业融合方面，立足水利职教特色，将吴祖太杰出校友、技术能手、报国赤子三重身份融入专业教育，在水利类课程中嵌入其攻克工程难题、创新设计方案的案例，引导学生领悟工匠精神、科学态度与报国担当，实现思政与专业教育同向同行。
全程浸润，构建全链条闭环育人矩阵
特色育人符号的影响力，需全过程嵌入、全链条覆盖。学校紧扣“三全育人”要求，将吴祖太思政育人符号嵌入新生入学、日常教育、实践实训、毕业教育全环节，构建闭环育人机制。
开学季，将吴祖太事迹列为新生入学第一课，通过讲座、展览等形式，让新生初识校友、感悟精神，确立“学水利、爱水利、兴水利”专业信念，厚植家国情怀。
日常教育中，依托实境课堂、事迹宣讲、纪念活动，构建“三位一体”教育模式，实现学生全覆盖；各党团组织常态化开展主题活动，形成全员参与、持续深入的思政氛围，筑牢学生思想底色。
实践淬炼阶段，以吴祖太思政育人理念为指引，组织学生到水利一线实习，开展基层志愿服务、节水宣传、技术帮扶，激励学生参与技能竞赛、创新创业，锤炼过硬本领。
毕业离校前，将吴祖太事迹纳入离校教育，作为毕业生最后一堂思政课。通过校友分享、宣誓承诺，引导毕业生铭记工匠精神、扎根基层、服务水利、技能报国，在强国建设中绽放青春光彩。学校同步构建“五维协同”育人体系，形成“三色交融”育人模式，让吴祖太思政育人理念升华为学校思政育人的文化基因。
实践成效与启示
实践成效
该育人实践深度契合“双高计划”思政建设目标，整体成效突出。依托校友榜样的贴近性优势，有效消解了思政教育的说教感，显著增强学生的认同感与参与度；通过立体化载体与沉浸式场景，红旗渠精神变得可触可感、可学可传，有效激发学生家国情怀与使命担当；坚持思政教育与专业教育同向同行，实现价值塑造、知识传授与能力培养有机统一，培育了大批德技并修的新时代水利工匠；相关育人成果获得认可，入选教育部课程思政示范项目，形成可复制、可推广的校本思政“黄水模式”，示范引领作用明显。
实践启示
优秀校友更容易引发情感共鸣，让思政教育接地气、有温度、入人心。构建立体化育人符号体系，是增强思政感染力的关键做法。多元载体契合新时代学生认知特点，使精神教育春风化雨、润物无声。坚持榜样力量与专业教育深度融合，是职业院校思政建设的重要方向。将工匠精神、报国情怀融入课程教学，才能真正培育技能成才、技能报国的时代新人。建立全过程、常态化育人机制，传承好、弘扬好红旗渠精神。构建闭环育人矩阵，让红色基因与榜样精神代代相传、生生不息。
黄河水利职业技术大学立足办学特色与双高建设要求，将吴祖太打造为特色育人符号，走出了“以符号化人、以精神育人”的校本思政资源育人之路。未来，学校将持续深耕校本红色资源、创新思政育人模式、强化榜样引领，擦亮吴祖太育人符号，传承红色基因、厚植家国情怀、培育工匠精神，为培养新时代水利工匠、服务水利强国建设贡献更大力量。
（作者单位：黄河水利职业技术大学）