数字赋能匠心传承标准锚定育人方向

　　□张道勇李文雁

　　在数字经济与职业教育深度融合的时代背景下，如何借助数字化手段传承传统技艺、对接产业需求、培育高素质技能人才，已成为职业教育领域亟待破解的重要课题。近日，郑州商业技师学院设计建造学院立足建筑施工、工程造价专业打造的钢筋工职业画像（职业编码：6-29-01-04）成功入驻国家职业数字展馆。该画像不仅以数字化形式全景呈现了建筑行业“筋骨锻造者”的职业魅力，更探索出“数字赋能+产教融合+标准引领”的职业教育创新发展路径，为全国职业院校推进职业画像数字化建设、深化专业育人改革提供了可复制、可推广的河南经验。

　　高位统筹多方协同

　　夯实画像建设根基

　　职业画像数字化建设绝非单一主体的“单打独斗”，而是一项需要多方协同、系统推进的系统工程。郑州商业技师学院始终坚持“政府指导、校企联动、学院主导”的建设思路，为钢筋工职业画像高质量落地筑牢根基。

　　主管部门层面，项目全程接受河南省人力资源和社会保障厅、河南省职业技能等级评价指导中心的专业指导，确保职业画像建设严格对标国家职业标准，贴合行业发展导向，避免脱离政策框架和产业实际。

　　企业合作层面，学院主动对接河南省第一建筑有限公司、广联达股份有限公司等行业龙头企业，充分发挥企业在产业实践、技术应用、岗位需求上的优势，让职业画像既符合职业标准，又贴近一线生产实际。企业专家深度参与素材采集、内容设计、技能拆解等全流程，为画像内容的实用性、专业性把关，实现职业标准与产业需求的无缝对接。

　　学院执行层面，组建由设计建造学院骨干教师、技能大师、数字化技术人员组成的专项团队，历时5个月深耕细作。团队成员走出校园、深入工地，跟踪钢筋工技师、高级技师完整作业流程，挖掘一线岗位的真实技能需求；同时整合学院钢筋工技能大师工作室多年技能传承经验，将带徒传技的经验转化为可数字化、可标准化的“显性知识”。

　　多方力量的协同发力，让职业画像既具备政策高度，又拥有产业深度和教学温度，为后续数字化呈现和教学应用奠定了坚实基础。

　　精准解构岗位能力

　　锚定育人核心方向

　　职业画像的核心价值，在于为技能人才培养提供清晰的“能力坐标”。郑州商业技师学院以钢筋工职业画像建设为契机，跳出“单纯展示职业信息”的浅层思维，将画像制作过程转化为专业建设提质升级的过程，推动育人模式向“以产业需求为导向、以能力培养为核心”转型。

　　项目组联合企业专家，严格对照《钢筋工国家职业技能标准（2019年版）》，对钢筋工岗位能力进行系统性解构，梳理出识图计算、加工绑扎、质量检验、工程资料整理、成本核算5大核心能力，并进一步提炼出12项关键职业技能，形成覆盖钢筋工全职业成长周期的能力体系。基于这套能力体系，学院修订了《钢筋制作与安装》核心一体化课程教学方案，将岗位关键技能拆解为具体的教学模块和实训项目，推动形成“产业需求—能力解构—课程革新—技能达标”的闭环育人机制。

　　在职业画像的内容呈现上，学院同样聚焦能力培养的实用性。数字画像页面完整还原了钢筋工从初级工到高级技师的成长路径，从钢筋原材规格识别、力学性能检测，到CAD图纸解读、钢筋下料尺寸计算，再到绑扎搭接规范操作、高空作业安全防护，每一个环节都配以生动图文与影像，让技能学习不再抽象。尤为关键的是，画像融入学院世赛混凝土建筑项目的钢筋绑扎技艺成果，借助广联达睿格致VR游戏虚实结合的演示方式，将“梁柱核心区箍筋绑扎”等关键操作通过动画解析呈现，把抽象的施工规范转化为直观易懂的可视化内容，为技能教学提供了可落地、可复用的数字化资源。

　　数字赋能模式创新

　　构建产教融合生态

　　数字化技术是增强传统职业生命力、打通教学与产业壁垒的关键抓手。郑州商业技师学院紧扣数字经济发展趋势，以3D建模、虚拟仿真等技术为载体，让钢筋工这一传统建筑工种在数字时代焕发新生，更构建起“数字资源+教学实践+产业应用”的良性生态。

　　一方面，职业画像的数字化呈现打破了时空限制，让优质技能教学资源走出河南、辐射全国。入驻国家职业数字展馆后，该画像不仅成为全国青少年探索建筑职业的鲜活素材，也为各地建筑行业技能人才培养提供了标准化、可视化的学习范本，有效提升了钢筋工职业的社会认知度和吸引力。

　　另一方面，数字化资源反哺学院日常教学，VR仿真、动画解析等形式让实训教学减轻了对实体场地、原材料的依赖，学生可通过虚拟场景反复练习关键操作，大幅提升技能掌握效率；同时，职业画像也成为校企合作的新纽带，企业可借助画像开展新员工岗前培训，学院可依据画像中的产业最新需求动态调整教学内容，实现教学与产业的同频共振。

　　郑州商业技师学院钢筋工职业画像的成功实践为职业院校推进职业数字化建设提供了重要启示：其一，职业画像建设必须立足产业需求，坚持“标准引领、企业参与”，避免脱离岗位实际的“纸上谈兵”；其二，要以数字化建设为契机，推动专业课程体系、育人模式的系统性改革，实现“建画像”与“强专业”的双向赋能；其三，需强化多方协同，凝聚政府、企业、院校合力，形成职业数字化建设的长效机制。

　　此次钢筋工职业画像入驻国家平台，既是对学院办学实力的认可，更是对河南职业教育创新发展的激励。未来，郑州商业技师学院将以此为契机，把相关建设经验推广至更多专业领域，持续推进多工种职业画像数字化建设，不断丰富数字教学资源库，深化“数字+职业教育”融合探索，锚定产业需求，聚焦技能培养，为技能强国建设输送更多高素质技能人才。