□王高飞
“3枚金牌、3枚银牌、1枚铜牌、5个优胜奖……”在9月举行的第三届全国技能大赛上，郑州技师学院交出了一份亮眼的成绩单。而在此前举办的河南省第三届职业技能大赛中，学院更是斩获9金2银1铜10个优胜奖的优异成绩，金牌数在全省参赛院校中高居榜首。
一枚枚沉甸甸的奖牌，见证着郑州技师学院办学质量的持续提升。纵观近年来各级各类技能大赛，学院总能屡创佳绩，用一块块闪耀的奖牌铸就“金牌”技工院校的坚实内涵。这背后，究竟有着怎样的“制胜密码”？
“匠星”引领，照亮技能成才新路径
“技能没有天花板，只有不断突破，才能学到真本领、成为行家里手。”从普通学子到传承匠心的教师，郑州技师学院机械工程系教师孙超越凭借精湛的钳工技艺，书写着一段不断超越自我的励志篇章。
在第三届全国技能大赛中，他再次凭借过硬实力夺得装配钳工（国赛精选）项目金牌。“这份荣誉离不开郭国伟老师的悉心指导，更得益于学院的大力支持。”孙超越感慨道，“学院始终将崇尚技能、精益求精的工匠精神贯穿人才培养全过程，为我们营造了良好的成长环境。”
2024年7月，以郭国伟命名的钳工省级技能大师工作室正式成立，吸引越来越多学子投身这一传统技能的学习。作为工作室核心成员，孙超越正将匠心技艺薪火相传，助力更多青年走上技能成才之路。
多年来，郑州技师学院牢记为党育人、为国育才使命，坚定不移走培育“专业技能高、职业素养高”双高匠才的办学之路，在全校大力弘扬精益求精的工匠精神，激励学子技能成才、技能报国。
“在新生入学第一课上，我们系统解读劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵，并通过官网、校园橱窗等展示大国工匠和身边‘匠星’的先进事迹，引导青年学子从踏入校门起就找准人生方向，迈好技能成才的第一步。”郑州技师学院院长徐锡志介绍。
平台优质，催生“百花齐放”新局面
在本次国赛工业互联网工程技术项目中，郑州技师学院的刘彩玲、普桂克组合勇夺金牌。“比赛不是目的，而是学习提高的过程；冠军不是终点，而是新的起点。”他们表示，学院提供的多元化成才平台，让他们能够以更饱满的热情钻研技艺、追求卓越。
师资是教育质量的关键保障。近年来，郑州技师学院积极引导在校教师强化立德树人、教书育人的责任感、使命感，开展师德标兵、优秀教师等评选表彰活动，不断提升教师们的专业素养和教学能力，激励他们争做学生成长道路上的良师益友；深入推进“一体化”教学改革，组织骨干教师赴外地培训学习，定期开展优质课观摩和教学展示，推动教师从“相对单一型”向“复合型”转变。这一系列举措既促进了教师专业成长，也为学生成才创造了优质环境，形成了教学相长的良性循环。
在强化师资建设的同时，学院紧抓育人平台建设这一“牛鼻子”，积极对接行业专家，精准把握最新技术标准，将竞赛模块融入课程体系、竞赛标准纳入教学评价，实现“岗、课、赛、证”深度融合，为优秀技能人才搭建起施展才华的广阔舞台。
截至目前，郑州技师学院已建成1个世界技能大赛国家级训练基地、27个省级竞赛基地、29个市级竞赛基地和17个“省市级大师工作室”。其中，20余名骨干教师长期担任大赛集训队教练，为青年学子“匠心筑梦、技能成才”提供了坚实的师资支撑。
四个维度，绘就职业教育新蓝图
在竞赛舞台上屡创佳绩的郑州技师学院，不仅为学子铺就了技能成才、技能报国的康庄大道，也为众多求职困难的就业群体点亮了希望之灯。
寒冬时节，在学院电气工程系的实训教室内，16名“大学生预备技师班”的学生正专注地进行线路安装与仪器调试。“我们很清楚来这里学习的目的，大家都愿意努力，老师教得用心，要求也很严格。”学生王少波的话语中透着坚定。
这个特殊的班级是学院今年秋季的创新之举，专门为高校毕业生开设。这些来自不同高校的学子在求职受挫后，选择来到技工院校学习一技之长。面对他们的期盼，学院领导班子经过认真研究，决定单独设班，量身定制培养方案。
“学生是教育的核心，理念是育才的‘方向舵’。”徐锡志表示，“学院紧贴时代需求，创新育人模式，通过以赛促教深化教学改革，提升师生实践能力，每年为企业输送高技能人才3000余人。”
面向“十五五”，郑州技师学院正在精心打磨一份契合时代要求、彰显办学特色、承载师生期盼的高质量发展规划，力求使其成为凝聚共识的“指南针”和引领未来的“施工图”。
徐锡志用“四个度”描绘了这份蓝图：“高度”上，立足国家职教战略与区域产业需求，彰显服务发展的担当；“精度”上，以数据和调研为基础，确保教学改革精准对接社会需求；“力度”上，全院协同攻坚，汇聚集体智慧推进规划落地；“温度”上，聚焦师生需求，让规划成为惠及师生的“暖心工程”。
在新的征程上，郑州技师学院正以更加昂扬的姿态，朝着建设高水平技工院校的目标稳步迈进。