高职院校“一站式”学生社区助力青年学生圆梦大国工匠

　　□钟大成

　　今年9月份，全国教育大会和全省教育大会相继召开，在全省掀起了学习热潮。习近平总书记在全国教育大会上强调：“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”全省教育大会明确提出：“提升职业学校关键办学能力，推进职教贯通职普融通，优化技能人才成长发展环境，打造数量充足、结构合理、质量优良的高技能人才大军。”这对于高校进一步开展“一站式”学生社区建设具有启发式方向指引。

　　近年来，郑州铁路职业技术学院，作为河南省唯一的公办轨道交通类高等职业院校，以及全国铁路系统第一所独立设置的高等职业技术学院等，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣“立德树人”的根本任务，积极探索“一站式”学生社区在党建引领、学业发展、实践育人、生活服务、资助帮扶和事务办理等方面的功能发挥，逐步实现学生社区从单一的生活场所向思想引领、文化熏陶、技能培养、健康成长综合场域的转型升级。

　　加强思想政治教育，夯实党建引领的主阵地。依托“一站式”学生社区，可将思想政治教育植入学生学习、生活的全过程，以构建良好完善的思想政治教育生态，从而优化育人成效。一是将党支部建在社区。将功能性学生党支部建在“一站式”学生社区，以党建带动“团、学”，更好发挥功能作用。二是设立党员先锋模范岗。选拔优秀学生典型，利用公共空间墙面广为宣传，以此发挥激励作用。三是加强党团联动，丰富活动内容。注重持续发力、常态化开展主题党日活动和微党课等教育活动，增强学生活动的凝聚力和感染力，并通过潜移默化的方式影响学生世界观、人生观、价值观的形成，以期达到润物细无声的育人效果。

　　激发教育内在活力，构建“四自”教育的实训场。培养好学生骨干，以“一站式”学生社区建设为载体，坚持教育与自我教育相结合。在发挥学校教师和党团组织的教育引导作用下，引导青年学生自我教育，自我管理，自我服务，自我监督的积极性与主动性。一是拓展育人格局。“四自”教育是学校思想政治教育和校园文化建设的有效载体，进一步建立健全“四自”育人制度，构建“四自”育人大平台。二是培养学管队伍。精心选拔培养学生骨干，构建朋辈教育体系，搭建互助激励平台，构建群防群治网络，形成“社区+楼栋+楼层+宿舍”的网格化学生自主管理体系。三是发挥示范引领作用。在学生社区中选拔并树立“自强之星”“好学之星”“才艺之星”等优秀典型，利用各类平台展示他们的正面形象，以此激发更多学生的积极性和进取心。

　　推进育人模式改革，打造共享共建的新社区。党的二十届三中全会《决定》指出：“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。”改革是教育事业发展的根本动力。高职院校可结合自身实际情况，有序从“一站式”学生社区的制度机制、实践行动等方面进行改革。一是继往开来创新育人体制机制。以服务国家战略需求为导向，以院校特色为依托，整合院校资源力量，完善学生社区“立德树人”机制和学生综合评价体系。二是扬长补短完善全面育人体系。全面深化素质教育，大力开展社区文化建设，加快补齐体育、美育和劳动教育短板，加强心理健康教育，促进学生身心健康成长。三是建立健全共享集成式育人平台。打造功能齐全、设备先进的公共物理空间，建设大数据集成平台，以促进职业教育与普通教育的融通、产业与教育的融合，构建开放共享、共谋共建的学生社区新模式。

　　教育是国之大计、党之大计。育人的根本在于立德。立德树人是新时代教育工作的根本任务，也是建设教育强国的核心课题。作为高职院校“一站式”学生社区建设的实践者，需要进一步完善立德树人机制，健全德智体美劳全面培养体系，切实培育并践行工匠精神，培养“思想觉悟高、价值取向正、行为作风硬、技术技能强、综合素质好”的高技能应用型人才，铺就青年学生通往大国工匠的成长成才道路。

　　（作者单位：郑州铁路职业技术学院）