建立医校协同机制推进医学临床实习生思想政治教育工作铸魂育人

　　□翟婉慧

　　功以才成，业由才广。党的二十大报告指出：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”高等医学院校是以实施高等医学教育、培育高素质医学人才为主的教育机构，学生思想政治道德教育尤其重要。然而，因为医学生在校外医院临床实习时间较长，学生数量较多且实习地点较为分散等，临床实习期间只单方面依靠学校或单方面依靠实习医院做学生思想政治教育工作，已经不适应新时代医学人才培养对思想政治教育的要求。加强和改进医学生临床实习期的思想政治教育工作，需要医院和学校密切结合、齐抓共管、齐心协力、协同育人，以便更好引导学生树立正确的世界观、人生观、职业观，提高思想道德素质，涵养医者仁心，为社会输送大批政治强、品德高、业务精、纪律严、作风正的优秀医学工作者，为党和国家培养医学事业合格建设者和可靠接班人。

　　完善实习生管理机制，增强思想政治教育的针对性。当今国内各大教学医院强调科研建设和教学相辅相成，但在实际工作中，出现重临床科研，轻临床教学现象。从教学医院临床实习情况来看，实习生属于医院和学校共同管理，医学生进入医院分组实习，其人员相对分散、所处环境自由开放，学生实习工作时间不统一、轮休时间不统一，学生日常管理问题频发，思想政治教育工作更是常常被忽视。

　　首先，当前教学医院为了确保诊疗质量和避免医患纠纷，往往限制临床实习生的实践操作，尽量不让他们动手，引发学生思想问题。其次，实习工作本身压力就大，学生需要适应医院新环境，并将书本知识转换为诊疗患者的实际工作，还需要面临考研继续学习、就业找工作等各种压力，思想问题突出。再者，医院教学规模不断扩大，导致实习生数量增加较多，医学生在医院的临床实习期通常为10个月以上，但学校外派教师紧张，医院分配的专职带教老师教学工作量大且诊疗任务繁重，自身超负荷工作，教育教学质量参差不齐，忽视甚至顾不上实习生思想政治教育的现象普遍存在。

　　临床实习期是医学生即将走向社会、走向医生岗位的关键过渡阶段，实习医院、医学院校医校协同，完善学生实习管理机制，加强临床实习期医学生思想政治教育尤为重要，关乎着医学生在未来工作岗位的行医态度和行医方式，关乎着高等医学教育政治立场坚定、医学技术精湛、医疗道德素质高尚的医学人才培养。

　　推动医学教育体制改革，强化思想政治教育的实效性。党和国家高度重视医疗卫生事业和医学教育工作，实施了系列医校协同加强医学人才培养的政策措施。对深化医学教育改革、加快医学教育创新发展进行了全面部署，强调以新医科建设为抓手，着力创新体制机制，分类培养研究型、复合型和应用型人才，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。

　　医校协同是高校医学教育和临床医疗实践紧密结合，是一种新型医学教育模式。我国传统教学模式往往只注重专业知识的学习，忽视了学生的实践能力训练，医校协同可以有效地将理论教育和医疗实操相结合，使学生将书本知识和实际操作相结合，接触到真实的医疗环境，了解医学行业实际所需，进而使学生有针对性地加强自身业务能力建设，提升社会责任感，坚定思想政治立场。医校协同更有助于推动医学教育事业的进步和创新，优化医疗资源和教育资源，为医学事业注入新鲜活力，通过医院实操训练提高学生专业素质，培养祖国未来医学事业的接班人。

　　高校和医院要积极推进教育体制改革、医疗体制改革，医校协同加强医学人才培养。充分发挥医院和学校的优势，促进学校教育与临床医疗深度融合，建立健全医学人才培养供需平衡机制，加大紧缺专业人才培养力度，促进医学教育协调发展。并把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，推动人文教育和专业教育有机结合，强化临床实践教学环节，进一步优化人才培养结构，提高医学人才培养水平和质量。

　　医校协同加强思想政治教育，形成高水平人才培养体系。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”医校协同加强临床实习期医学生思想政治教育是医学院校和医学生实习医院立德树人、铸魂育人，形成高水平人才培养体系的有效机制。

　　医校协同加强思想政治教育，首先要加强师资力量建设。联合教学医院加强校外思想政治教育队伍建设，结合医院实际情况开展思想政治教育活动，构建校外思政大课堂，医校协同合作确保校内外思想政治教育的统一性。其次，医校协同加强思想政治教育，提升医学生德医双修素质能力。临床实习是医学生必经的实践教学环节，成为一名合格的临床医生不仅要有扎实的医学知识，精湛的医疗技术，更须具有高尚的思想道德品格、良好的职业道德素养和为医学事业奉献终身的觉悟。第三，要利用信息技术促进医校教育深度融合。深化医校协同创建实习生信息档案库，搭建医院学校网络信息沟通云平台，监督学生在岗实习情况。定期与实习生谈心谈话，及时掌握学生动态，了解学生校外生活存在的问题，及时疏导学生心理问题，并将思想政治教育融入日常教育教学当中，巩固基础教育确保实习质量。

　　建立医校协同机制推进医学临床实习生思想政治教育十分必要，大有可为，对学生而言，促进树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的医德修养和人格魅力；对医院而言，可以利用学校教育资源提高医学人才专业素质，通过专业知识培训提升医疗服务质量；对学校而言，可以利用医疗资源，加大教育改革创新力度为学生提供个性化教学指导；对社会而言，促进医疗资源和教育资源优化配置，提高社会整体效益，推进健康中国建设。

　　（作者单位：新乡市职业教育中心）

　　（本文系2023—2024年度河南省党的教育政策研究课题2024-DDJYZC-17“以教育家精神为指引加强教师队伍建设研究”基金项目）