加快推进本科层次金融职业技能人才培养的现实必要性

　　□潘锡泉

　　共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。自党的十八大以来，党中央就把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。“共谱共同富裕新篇章，为有源头活水来”，金融支持无疑是高质量发展促进共同富裕的“源头活水”。金融活，经济活；金融稳，经济稳。相应的金融人才支撑是关键。党的二十大报告提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略。中央金融工作会议提出要加快建设金融强国，坚定不移走中国特色金融发展之路。培育一批强大的金融人才，无疑是深入实施人才强国战略，助力走好中国特色金融发展之路的重要支撑。

　　从当前来看，我国普通高等教育起步较早，并已经建成比较完备的从学士、硕士到博士相贯通的人才培养梯队，而职业教育起步相对较迟，仍存在明显的天花板效应。始于最近两年的本科层次职业教育，规模较小，时间短，且主要是基于理工科层面的探索，而金融类本科层次职业教育仍然未见启动。一类学校如上海立信会计金融学院、广东金融学院等，升本之后转变为应用型本科，已失去职业性、技能型人才培养的特征，而另一类学校如浙江金融职业学院、长春金融高等专科学校仍处于专科层次的职业技能人才培养，这显然与我国高水平推进金融强国建设所需的金融人才支撑还存在较大差距。因此，探索本科层次金融职业技能人才培养服务全方位、多层次现代化金融服务体系构建，以高质量本科层次金融职业技能人才培养支撑金融强国建设促进共同富裕有其现实必要性。

　　一、适应高质量发展共同富裕建设的多样化金融岗位需要

　　通过增加优化金融供给，全力推动金融扎根农村，服务中小微（民营）企业，发挥金融对资源的优化配置功能，持续做好金融服务乡村振兴和金融帮扶工作，开发专属金融产品支持新型农业经营主体和农村新产业新业态，为低收入群体、中小微企业等提供金融支持，更好地满足中小微企业对金融资源的需求，促进中小微企业技术研发和产品升级；为农村居民提供更多更好的就业创业机会，让农村居民通过金融支持逐步实现增收致富，缩小城乡居民收入差距和区域发展差距，是金融支持高质量发展促进共同富裕的重要手段。因此，为充分发挥金融在促进乡村振兴和农村居民增收致富，在服务中小微企业发展中的积极作用，亟须加快发展金融科技应用、财富管理、金融顾问、大数据与财务管理、企业数字化管理、供应链运营、跨境电子商务、全媒体电商运营等与高质量发展促进共同富裕相适应的更高层次（本科）金融职业教育，培养大量农业经理人、数字化管理师、供应链管理师、互联网营销师、区块链应用操作员、公司金融顾问等高质量发展共同富裕建设急需的新型本科层次专门性金融职业技术技能人才。

　　二、适应金融产业现代化变革的外在需要

　　金融是国家重要的核心竞争力，构建金融有效支持实体经济发展的体制机制，提升金融科技水平，增强金融普惠性，推进金融双向开放，实现现代金融产业高质量发展，是金融产业现代化的重要基础。中央金融工作会议提出，要做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章。如何围绕“五篇大文章”，发挥金融产业资金优势、信息优势和技术集聚优势，构建高效协同畅通的金融要素资源配置枢纽，筑起完善的金融监管和风险防控体系，是金融产业高质量发展的关键。金融技术技能人才在适应现代金融产业变革，促进现代金融业高质量发展，构建现代金融产业体系，防范化解区域金融风险中发挥着基础性作用，是高质量发展促进共同富裕的重要保障。从实践来看，当前金融职业技能人才已经难以适应现代金融产业变革和现代金融业高质量发展的需求，无法适应金融产业链智能化、高端化、复杂化发展趋势，不能满足现代金融产业治理体系构建、金融风险防范体系构筑对高素质技术技能型金融人才业务技能、综合素养提出的要求。因此，急需培养更高层次（本科）金融职业技术技能人才，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化之需，并推动与高质量发展促进共同富裕相契合的其他相关产业升级和数字化改造。

　　三、适应金融行业数字化发展的内生需要

　　金融科技、云计算、区块链、大数据、人工智能等新一代信息技术及产业革命与金融业务深度融合，改变了金融业传统业务的应用场景，对金融业机构形式、业务形态、服务方式、渠道关系、盈利模式等带来深刻变化，金融领域应用场景不断拓展、相关业务不断迭代创新，日益丰富的衍生金融业务，使得金融业务日益综合化、复杂化、智慧化，金融风险变得更加隐蔽和集聚，金融行业内部之间的竞争更加白热化。金融行业内部发展趋势的深刻变化倒逼金融机构不断创新，运用数字化技术，优化业务形态、完善产品供给、丰富服务渠道、降低服务成本，提高金融服务质量和效率，夯实发展竞争力。现代金融行业内部的这种深刻变化对金融职业技能人才培养提出了更高的要求，亟须建立与之相适应的，懂业务、精管理、强专业、善经营的金融职业技术技能性人才培养体系，将金融新技术、新模式、新规范融入教学标准和教学内容，提升学生综合金融素质和专门性技术技能水平，支撑高质量发展促进共同富裕，起到金融对农村居民增收致富，缩小城乡收入差距和区域发展差距的基础性保障作用。（作者单位：浙江金融职业学院银领学院）