□曹若昕
近日，有网友发文感叹“原来浙江大学真的会把成绩单寄回家”，并附上一张纸质成绩单的照片，上面有普通化学、思想道德与法治等课程的考试成绩，引发了网友关于“高校该不该给学生家长寄成绩单”的争论。据媒体报道，浙大此举主要是为了让家长了解学生的在校情况，促进家校联动。
事实上，这种做法并不鲜见。深圳大学部分专业不仅会寄送成绩单，还会同时附上绩点转换说明、《致家长的一封信》等，武汉大学、浙江工商大学等高校也有类似做法。
对大学生而言，虽然多数人年龄已超过18岁，但并未完全独立。毕业后，无论选择升学还是就业，他们都少不了与家长沟通。因此，合理的家校联动有助于家长了解子女的学习状态，共同规划日后的职业生涯。对高校而言，主动与家长沟通孩子的学习成绩，是对学生负责的体现。但这种家校联动的方式，或许可以更有温度一些。
从“原来真的会寄”的语态来看，学生事先并不知道学校会这样做。虽然将成绩告知家长称不上侵犯隐私，但如果在学生不知情时寄送，难免让有些人产生不舒服的感觉。如果这种抵触情绪蔓延，如何指望学生与家长更好地分享学习生活、规划未来的职业道路？
由此看来，最让大学生们不能接受的，或许未必是那张成绩单，而是尊重感缺失。就比如寄成绩单这件事，高校不妨在入学之初，便将邮寄成绩单的事情明确告知学生。有了心理准备，相信大学生们也能以更加自律的态度投入学习，不在“散养”环境中荒废学业。
退一步讲，一纸成绩单也难以完全承担“让家长了解学生在校情况”的使命。象牙塔之内，成绩并不是衡量学业的唯一标准。学生工作、社会实践、志愿服务、各类竞赛……这都是大学生们展露才华、自我发展的机会，这也正是素质教育与应试教育的不同之处。
思想自由、兼容并包，这是大学校园最宝贵的品质之一。家校联动对于培养人才大有裨益，但高校也应给出更加多元的评价体系，不妨在成绩之外，为家长提供学生其他方面的表现。通过这种方式，高校也能展现对于学生的全方位关怀，实现师生之间、家校之间的良性互动，让家校联动更有温度。
家校联动本是高校的一片好意，不该成为学生额外的负担。提前说明、综合评价，才能消除不必要的误解和冲突，在高校与家庭之间架起一座稳固的桥梁，共同帮助更多大学生成长成才。