□刘天放
今年的政府工作报告指出，要广泛开展科学普及。科普在帮助公众建立科学的世界观和方法论，提高公众的科学素养和科学判断能力中发挥着重要作用。如今，在保证科学性的前提下，越来越多的科普场馆开始追求参与感，科普全过程贯穿着“体验至上”的用户思维。
近年来，科普工作成绩显著。据统计，我国公民具备科学素质的比例从2001年的1.44%增长到了2020年的10.56%，为建设创新型国家奠定了坚实的人力资源基础。2022年，中国科协共认定2021—2025年全国科普教育基地1274家，为更多人打开了科学大门，进一步提升了全民科学素养，为创新发展积蓄不竭动力。
“科学素质”一般指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观以及用科学态度和科学方法判断、处理各种事务的能力。最新数据显示，我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，相比2022年的12.93%，增长了1.21个百分点。可见，进一步加大以“场馆+”赋能科学教育，增加场馆供给，让民营博物馆“冒”出来，都是助力科普建设的好措施。
党的二十大报告提出，“加强国家科普能力建设。”《“十四五”国家科学技术普及发展规划》提出，到2025年，公民具备科学素质的比例将超过15%，多元化科普投入机制基本形成，科普设施布局不断优化……科普事业的美好蓝图跃入眼帘。
科普工作，一头连着科普工作者，一头连着社会公众，对于提升公民科学素质发挥着重要作用。令人欣喜的是，曾经“高冷”的科学知识，如今正以更多元、更新潮的方式来到公众身边。打开社交媒体、网站、论坛等内容平台，大量专家学者和科研机构、跨界从业者以及科学爱好者聚集于此，输出图文音视频、慕课直播、线上论坛等多种形式的知识内容。
面对新目标，科普工作必须适应时代特征，创新传播方式，为更多人打开科学大门。科普是一项长期工作，尤其是互联网时代，对科普工作提出了新的更高要求。通过不断创新，使科普工作适应新时代要求，就需要把工作做得再细致扎实一些，由此才能通过创新科普方式，形成良好的科普生态，照亮未来新路。