□吴学安
日前，教育部网站公布了对十四届全国人大一次会议第2628号建议的答复。针对“关于尽快实施午休‘舒心躺睡’工程的建议”，教育部表示，充足的睡眠时间，对保障学生身心健康发展非常重要。下一步将继续引导鼓励支持有条件的地方，统筹现有办学条件和设施设备，因地制宜创造学生午休条件，为学生身心健康发展提供有力保障。（据11月22日澎湃新闻）
中小学生中午如何休息，是“趴睡”还是“躺睡”？今年全国两会期间，全国人大代表、浙江衢州市中医医院副院长陈玮关于在全国尽快实施中小学午休“舒心躺睡”工程的建议受到广泛关注，被称为“最暖建议”。从网友的积极回应中也能看到，这项建议看起来是睡姿小事，却是关乎学生健康的大事。
随着“双减”政策的推进，课后服务在中小学实现全覆盖，学生在校时间相应拉长。如果没有高质量的午休，学生学习状态必然大受影响。现实中，很多学生午间多趴在课桌上休息。从医学角度看，弊端不少。正处于身体发育阶段的青少年，因长期趴睡导致的视力、脊柱问题不容忽视。休息好了，学习才更有劲。午睡虽然时间短暂，但对中小学生的健康十分有益，而且对提高孩子的记忆力和学习效率具有重要意义。改变目前中小学中普遍的“趴睡”午休现状，不仅必要，还有一定的紧迫性。越早解决“躺睡”难题，越多学生能够受益。
实施中小学午休“舒心躺睡”工程，很多学校的确面临一些现实困难，比如教学空间有限、教育经费紧张等。本着以人为本的理念，办法总比困难多。山西逐步在全省城市主城区和县城公办非寄宿制小学提供午休及午间活动服务。郑州市郑东新区教文体局鼓励学校将多功能室、阅览室、体育馆等场所在午休时间向学生开放，配备午休设施，加强午休管理，提高学生午休质量。济南市的山东省实验小学在教室四周安装靠墙式折叠收纳床柜，折叠为柜、拉开为床，改善学生睡眠条件……很多学校的成功经验值得借鉴。目前，不少地方已经结合具体实际，开始了校内午休的探索实践。
让“躺睡”成为学生午休的“正确姿势”，是一项充满温情的关爱工程。各地政府、学校乃至社会要积极行动，让午休“舒心躺睡”走进更多校园。