□张振华
教育大计，教师为本。思想政治理论课教师（以下简称“思政课教师”）是高校思想政治工作的重要主体，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师”。青年思政课教师是高校思政课教师队伍中的新鲜血液，也是未来办好思政课的中坚力量。因此，在育人实践中，我们要始终心怀国之大者，认真学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，担当为党育人、为国育才使命，创新方式方法，拓宽育人路径，涵养“三心”，淬炼素养，着力培养一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的青年思政课教师生力军。
涵养教育初心，淬炼政治信念“压舱石”
马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。对照思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”要求，首先就是政治要强。这就要求广大青年思政课教师要有坚定的政治信仰,提高政治能力,站稳政治立场。
一是永葆教育初心。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。新时代青年思政课教师的初心和使命就是坚持立德树人根本任务，坚定马克思主义信仰，“在马信马、在马言马、在马教马”，将坚定的理想信念贯穿教书育人全过程。
二是涵养道德恒心。学高为师，德高为范。《道德经》：“修之于身，其德乃真”。青年思政课教师要铸魂育人，就要做到先立德再树人，以德立身，以德立学，以德施教,以德育人，才能够在教授知识的过程中,潜移默化地浸润学生心灵,用知行合一的教
学态度传递思政课的精髓,用表里如一的教学品格丰富思政课的内容,教育引导广大学生争做敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦的时代新人。
三是常怀师者仁心。教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的美好事业。青年思政课教师要不断加强职业道德修养，真正做到以文化人、以德育人，通过改革课堂教学模式，设计、构思每一堂课，当好学生的“领路人”，做好学生的“同行人”，善用大思政课传授真理、启智润心。
涵养师者匠心，淬炼教育教学“真功夫”
思政课是高校立德树人的主渠道和主阵地。思政课教师除具备基础的教师素质和能力外，思维要新、视野要广，能够用通透的理论分析教育学生,用丰富的思想理论感召学生,使思政课教学更加适合新时代青年学生的成长成才。优秀的思政课教师要有哲学家的高度、思想家的深度、政治家的敏感度、社会学家的宽度。在青年思政教师成长过程，要注重涵养“工匠精神”，引导他们用心用情用力打造“思政金课”，切实承担好铸魂育人的时代重任。
一是思维要新。新时代背景下，世情、时情、学情都呈现出了新的现象和态势，青年思政教师要以思维创新为引领，坚持以正确的马克思主义方法论为参照，研究新世情，了解新时情，适应新学情，学习新理念，探索新方法，创新授课方式，提升教学效果，实现理论到教育实践的转化。
二是功夫要实。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到，“一位历史老师说，‘对每一节课，我都是用终生的时间来备课的’。”青年思政课教师更要秉承一丝不苟、精益求精、精雕细琢的工匠精神和严谨的治学态度，研读马克思主义经典著作，学精悟透马克思主义原理，讲清晰明马克思主义中国化时代化的最新理论成果。
三是方法要活。学无定法，教无定法，贵在得法。青年思政课教师要善用“大思政课”观念，不断更新和转变教育理念，遵循教学规律，遵循学生成长规律，树立现代教育观、人才观。创新教学方法，善于运用网络平台、新媒体技术等信息技术手段建设教学资源库，采用线上线下相结合、课内课外相连通、实践教学与理论教学相统一的新型教学模式，让思政课“活”和“火”起来。
涵养师者臻心，淬炼教书育人“高境界”
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学思政课教师承担着塑造品德、品格、品行的历史使命，因此，青年思政课教师在品德修养上更要坚持高标准严要求，用知行合一、言行一致的人格魅力赢得学生敬仰，做精于“传道授业解惑”的笃行者。
一是精进不休，在职业生涯规划上追求“终生志业”。己欲立而立人，己欲达而达人。教师是光荣而又神圣的职业。正如人民教育家于漪说，“既然我选择了教师，我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才。”思政课教师是落实立德树人关键课程的“主力军”。青年思政课教师既然选择了从事思政教育事业，就要把这项事业作为“终生志业”，坚持修身明德与言传身教相结合，坚持理论武装与讲深讲透讲活道理相结合，坚持终身学习与躬身实践相结合，坚持明理与躬行相结合，永葆对这一崇高事业的理想与激情。
二是臻于至善，在教育信念上追求崇高境界。坚守教育信念是教师之魂。青年思政课教师要始终坚持终身求真、求实、求善、求美，努力做一名有品格、品行、品位的“大先生”，继承并发扬老一辈教育者“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，树立理想信念、掌握扎实学识、热爱教育、淡泊名利，以对思政课臻于至善的孜孜追求，为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。
本文系2021年度河南应用技术职业学院青年骨干教师资助项目（项目编号：2020-GGJS-W003）的阶段性研究成果；2023年度校级思想政治理论课专项项目教学创新团队的阶段性研究成果。
（作者系河南应用技术职业学院马克思主义学院党总支书记、院长）