洛阳打出教育发展超常规“组合拳”

    洛阳市洛龙区广利街小学四年级学生正在上阅读课。洛龙区委宣传部供图

    本报讯（记者 田宜龙 河南日报社全媒体记者 范坤鹏）2月22日，洛阳市委教育工作会议召开。洛阳市委、市人大、市政府、市政协四大班子主要领导悉数出席。省教育厅有关领导出席会议并讲话。

    会议提出，要始终把教育摆在优先发展的战略位置，用超常规举措来推动教育发展，在资金投入、工作力度、资源统筹上再加力，持续推进教育提质扩优。力争通过3年左右时间，从根本上提升洛阳教育发展水平，加快形成与洛阳城市定位相匹配的教育体系。

    重点举措一：持续优化教育资源配置

    ——撤销农村小规模教学点，在集镇和中心村新建、改建一批寄宿制学校，配备就餐、洗浴等基本功能和生活老师、接送车辆，实现学生入学由“就近就便”向“就优就好”转变。

    ——下决心解决县城“大校额、大班额”问题，既要规划建设一批基础教育学校，又要探索将一些校额过大的学校拆分管理。

    ——加快第一批7所现代化高中迁建进度，统筹推进第二批高中迁建、未迁建市直高中高标准改造提升工作，结合外迁高中腾退校区调整义务教育学校布局。

    ——有序增加公办园数量和学位供给，大力扶持普惠性民办园建设和规范发展。

    重点举措二：深化教育综合改革

    ——深化教师“县管校聘”和校长职级制改革，通过去行政化改革，推动教师在系统内流转，让教师由“学校人”变为“系统人”、校长由“行政人”变为“教育人”。

    ——用沉浸式教研有效服务教育教学，在更大范围内跨校跨县区开展教研。

    ——积极推动事权下放，让学校成为独立办学主体，鼓励社会力量兴办职业教育，推广集团化办学方式，全面激活学校活力动力。

    ——建立以发展素质教育为导向的评价体系，破除“唯分数、唯升学”倾向，形成多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考评制度。

    重点举措三：抓好教师队伍建设

    ——建好用好市、县、校三级教师发展中心和基础教育研究院、网络培训平台，提升教师专业能力。

    ——抓好专题培训，加强日常监督，完善师德违规行为负面清单和师德档案，加强师德师风建设。

    ——落实好教师待遇保障，严格落实中小学教师工资保障制度，加强教师住房等生活保障，真正让广大教师安心从教。

    会议强调，党委政府主要领导要把教育工作时时放在心上，全力支持和推动教育改革发展。要强化要素保障，确保教育经费足额投入、稳定增长。

    会议还透露，省委教育工委、省教育厅将一如既往关注洛阳教育事业发展，大力支持洛阳建设国家基础教育综合改革实验区。