本报讯（通讯员 王丙双 姚成儒）日前，笔者从淅川县教体局获悉，该县多措并举推进科学教育，整合校内外资源，搭建校园与实践双重育人平台，构建起特色鲜明、多方协同的科技创新教育体系。
为夯实科创教育根基，淅川县教体局高位统筹、精准施策，全方位完善育人体系。该局成立专项工作领导小组，统筹推进科学教育各项工作落地，同时配齐配强管理力量，通过公开选拔增补科技副校长，提升科创教育专业管理能力。全县各校常态化开展科创作品展评活动，培育了316个各类科技社团，让学生将课堂知识转化为实操能力，有效激发青少年创新潜能。
硬件设施提质升级为科创教育筑牢保障。3年来，该县投入6000余万元完善校园科教设施，新建标准化实验室、计算机教室，配备智慧黑板，大幅提升办学硬件水平。目前，全县中小学各类实验开出率均达较高标准。2025年，全县新增多间科创、编程、未来智慧教室及配套教学设备，全面补齐科学教育硬件短板，为学生科创实践提供坚实支撑。同时，县级组建科创骨干教师团队，常态化开展教研、课例观摩、课题研究等活动，教师累计完成多项科创教育课题、发表20余篇专业论文，以师资力量提质赋能科创教学。
在资源整合方面，该县依托科学教育名师工作室，搭建教师成长平台，通过分层培训、名师送教、课堂比武等多种形式，搭建阶梯式教师成长梯队，助力教师更新教育理念、提升科创教学能力。各校开足开齐科学课程，创新推行探究式、体验式、跨学科教学模式，贴合学生认知规律开展实践活动，深耕课堂育人主阵地，着力培育学生科学思维、探索精神与创新意识，厚植青少年科学梦想。此外，全县打破学科壁垒，推行“做中学、学中创”育人模式，将科创教育与多学科教学深度融合，通过科幻写作、数学建模、创意设计、实践操作等多样化教学形式，实现全员、全程、全方位科创育人。
多元实践赋能，擦亮县域科创教育特色品牌。全县各校依托社团活动、专项竞赛，常态化开展科创比拼、科普实践等活动，深耕校本特色，形成“一校一特色”育人格局。近年来，全县师生在各级科创赛事、案例评选中成果丰硕，多项作品荣获省、市级奖项，多所学校获评优秀组织单位，部分教学案例获评全省优秀科创教育案例、教师作品斩获国家级荣誉。
同时，该县构建学校、家庭、社会“3+X”协同育人体系，依托课后服务邀请社会能人、志愿者入校授课，开展亲子科创竞赛、家庭科普实践等活动，引导家长参与科创教育。联动多部门开展各类科普主题实践活动，让科学教育走出课堂。香花镇第一初级中学组建的科学护水小卫士团队，多年来持续开展水资源调研、科普宣传、节水实践等活动，累计开展宣传活动600余次，发放资料9万余份，带动千余户家庭、6000余名群众参与护水行动，成为县域科创实践育人标杆。②6