本报讯 （通讯员杨洁冰 罗俊美）11月28日至29日，宛城区精心组织开展“2025国培送教下乡”初中语文研课磨课活动，以深化“国培计划”实施成效为抓手，聚焦提升区域初中语文教师教学能力，为宛城语文教育高质量发展蓄势赋能。
本次活动在市实验学校南泰路校区具体实施，教研员和授课团队全程跟进指导，多位骨干教师参与评价与研讨，构建起“专家引领、骨干示范、全员参与”的教研新格局。活动紧扣“教学评一致性”核心理念，以“三研三磨、四研四磨”为实施主线，科学设置课堂实操、多元评议、复盘打磨三大核心环节，层层递进推进教学设计的迭代优化。
课堂实操环节，5位教师轮番登台，带来5节风格各异的试教课，覆盖散文、说明文、文言文、古典小说等多个核心文体。李阳老师执教《昆明的雨》，以“读—品—悟”为脉络，引导学生在文字间触摸昆明雨季的温润诗意；肖盈盈老师以《梦回繁华》为范本，搭建“梳理—辨析—运用”的说明文教学评价链，让学生在实践中掌握文体学习方法；刘敏、牛源、胡霞3位老师则立足不同文体特质，设计富有梯度的教学任务，既注重学生的情感体验，又强化语文核心素养的建构。听课教师手持《课堂观察量表》，从教学目标达成、课堂互动效果、学生参与度等多个维度，细致记录课堂细节，为后续精准研讨提供了详实的数据支撑。
评议环节现场研讨氛围浓厚，呈现出“自评反思+互评献策+专家引领”的立体研讨模式。授课教师率先进行教学自评，复盘课堂教学中的目标达成情况与实施难点；各研讨小组随即开展交叉互评，既肯定课堂中的亮点设计，又围绕“教学评一致性”落地提出“强化评价反馈具象化”“优化任务梯度设计”等建设性意见。教研员与包组专家结合课堂实际，总结提炼出五大优化方向，为教师们指明了教学改进的清晰路径。
11月29日，活动进入“四研四磨”精细化打磨阶段。各小组依托课堂录像，开展“随看、随停、随研”的沉浸式复盘，逐环节剖析教学流程中的优势与不足，对教学设计进行精雕细琢。专家团队全程参与指导，鼓励教师们凝聚集体智慧，将打磨成果转化为可复制、可推广的优质教学资源。
此次研课磨课活动，构建起“试教—评议—复盘—优化”的科学教研闭环，不仅让参训教师深化了对“教学评一致性”理念的理解、提升了实践应用能力，更搭建起区域语文教师交流互鉴的平台，为宛城区初中语文教育高质量发展注入强劲动能。②6