范丰秋（右）在上公开课。 范丰秋，邓州市教体局基础教育教学研究室小学语文教研员。作为一名有着35年教龄的教研员，范丰秋热爱教育事业，秉承学高为师，身正为范的教育理念，自觉学习新的教育教学理论知识，不断提高业务水平。
她以科研促教研，以课改促教学，不断提升研究能力。每年主动参与省市级科研课题研究，科研成果“基于问题导学理念的小学语文课例研究”项目在2020年获得河南省基础教育教学研究项目优秀成果奖二等奖，“问题导学法”项目在2021年荣获河南省优秀教学成果二等奖，课改论文《探索“五步循环”课例研究提高小学语文课堂效率》荣获河南省一等奖。主持完成省级课题2项，参与完成省级课题4项，主持完成市级课题6项，公开发表论文10余篇。
她立足当地学情，探索总结“四步循环”作文教学模式，取得较好反响。2020年，基于该模式撰写的学术论文被国家核心期刊《语文建设》收录。近三年，该做法在邓州市推广运用，同时吸引了宛城区、社旗县、南召县、固始县教育界同行前来交流学习。每年为前来交流学习的教师团队做专题培训，得到同行认可。组织邓州市小学语文骨干教师编写邓州市教学设计，进一步规范教师教学行为，改进课堂教学质量，有效提升了邓州市小学语文学科的教学水平，有力推动了邓州市小学语文教学教研工作有序高效开展。
她作为教研员，不仅自身精通教学业务，同时热心帮助年轻教师成长。辅导邓州市4名青年教师参加河南省优质课竞赛，荣获河南省优质课一等奖及二等奖好成绩；一师一优课中30多节优质课荣获省、部级奖励。指导青年教师参加南阳市教育局举办的“十万教师大比武”活动，6人荣获一等奖。
多年丰富的教育教学经验使范丰秋收获了诸多荣誉。2021年参加河南省优质课竞赛，荣获省级二等奖；2023年参加“‘国培计划’重点区域领域帮扶培训项目——自主选学项目”，被河南省教育厅、全国中小学教师继续教育网评为“优秀指导教师”。（张守正 周 源）