本报讯 （通讯员王义亭）“红船精神是伟大建党精神的具体体现，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。我们不仅要了解学习‘红船精神’，让它扎根心中，更要弘扬和传承红色精神，化作学习的动力……”近日，在新疆维吾尔自治区哈密市第十六中学（哈密市豫哈第二实验学校），来自我市的援疆教师邓庭正在给八年级学生讲解“红船精神”。
哈密市第十六中学是河南省教育援疆重点工程，也是河南援建的第二所“豫哈品牌”学校，由我市教师团队以“组团式”教育援疆新模式投入到学校的各项工作之中。市教育局和南阳援疆团队致力打造“红色育苗基地”、推进“筑基”工程，开展一系列丰富多彩的红色教育活动，实现红色文化教育的实践育人功能。
开发红色文化校本课程。我市10名援疆教师分工协作，共同开发了红色文化校本课程，将红色文化教育纳入学校课程体系，每周安排固定课时进行教学活动，让学生系统地学习红色文化、南阳文化知识，提高学生的思想政治素养和对中原文化的认同。
开放“红色育苗基地”所有设备。我市援疆团队根据每个人的特长和工作特点进行分工：来自油田七中的老师洪哲充分利用朗读亭，教学生朗读伟人诗词经典著作；来自市二十八中的老师宋学军利用留声墙，展示每个学生的精彩朗读；来自新野县的某校校长邹增勤利用AR党建技术，让师生随时进入到“中国名人馆”“著名革命圣地”等场景，系统领略红色文化，在愉悦中受到熏陶……
开展形式各样的红色主题教育活动。结合重大节日、纪念日和党团活动，定期开展红色主题教育活动。如在清明节组织学生祭扫革命烈士陵园，缅怀革命先烈；在“七一”建党节开展“唱红歌、颂党恩”文艺会演，庆祝党的生日等。
组织红色研学实践活动。组织学生通过AR体验厅，参观全国各地的红色纪念馆；带领学生走出校园，到本地红色文化遗址遗迹、爱国主义教育基地等开展研学实践活动。同时，鼓励学生在研学活动结束后撰写心得体会、制作手抄报、开展主题班会等，分享自己的研学收获和体会，深化红色教育效果。
成立红色文化传承志愿服务队。由来自西峡的王倩、来自卧龙区的邓庭两位老师成立学校红色文化传承志愿服务队，组织学生志愿者利用课余时间和节假日，深入社区、兵团、农村、福利院等场所，开展红色文化宣讲、文艺表演、关爱革命老战士等志愿服务活动。
作为“豫哈品牌”学校，哈密市第十六中学与南阳援疆团队携手积极培树“红苗”育人品牌，致力推进“筑基”工程，营造了浓厚的红色文化氛围，让学生在潜移默化中接受红色教育熏陶，传承红色基因，树立正确的世界观、人生观和价值观。②8