本报讯 （通讯员单金泉） 近年来，邓州市刘集镇扎实开展“三级教研”——镇级教研重在引领、学区教研创新实践、校本教研关注重点，教研已成为该镇促进教师成长的有力抓手和突破口，为该镇教育质量提升注入了源源不断的活力。
该镇中心教研组成员和骨干教师团队积极参加各类市级教研活动，借鉴好的经验和方法，回来后及时组织报告会、分享会。各学科中心教研组积极组织镇级教研，参与学区中心教研，指导校内课例研讨，上好汇报课、研究课、示范课，带领同学科教师一起进步、一起成长。
中心校以镇中心教研组为主体，以刘集镇中心小学为基地，分学段分学科成立刘集镇中心教研组。各中心教研组聚焦课堂难点提前确定研究主题，每月组织一次教研活动，全镇相关教师参加。
镇级教研引领，学区教研推动。中心校力推教研下沉，构建镇、学区、学校“小三级教研”体系，与市级“三级教研联动机制”相辅相成。
镇中心教研组积极结对帮扶学区教研。在中心教研组的带领下，全镇又分学区开展教研活动，5个学区每月各开展一次教研活动，通过辐射带动，扩大了骨干教师群体。
校本教研以同课异构为主要形式开展，一方面抓实抓细周前集体备课，以“有效备课”促“有效教学”；一方面发挥骨干教师的引领作用，组织中心教研组成员到教学点“送教到校”“送研到校”；同时做好“师徒结对”，以老带新，指导青年教师快速成长。②5