窗外寒风瑟瑟，室内暖意融融。11月27日，记者在市三中校本部见到了市三中教育集团校长刘俊峰，她刚刚聆听完一场精彩讲座。这是一场由省教育科学规划与评估院教育发展研究室主任徐宏升教授带来的精彩讲座，参会人员有集团业务副校长、教研主任、骨干教师等。
“自2018年起，市十六中（紫竹林校区）与本部合并，市十八中(解放路校区)、市十七中(伏牛路校区)、宛城区溧河乡一初中(王堂校区)、宛城区溧河乡二初中(陈官营校区)相继融入，百年名校市三中正式踏上集团化办学‘快车道’后，类似的教育研讨讲座就没有停止过。”刘俊峰告诉记者，“这仅仅是市三中集团化办学‘路径’中的一个缩影。”
根植历史 内涵发展
118年风雨兼程，118年沧桑巨变，市三中文化历史底蕴厚重，桃李遍天下，是一所百年名校。近年来，集团更是根植历史，乘着集团化办学的东风，破除重重困难，实现历史性转折。
集团聘请一批对学校历史深度了解的专家学者，聚智聚力修建校史，目前已修至100年；成立专班，由刘俊峰任组长，通过调查问卷、集团全体教师座谈等，在原来文化体系的基础上进行提炼，建立新的集团文化体系；成立教育教学精细化管理切片研究领军团队，推动集团高质量跨越式内涵发展……集团也先后获得“河南省文明校园”“河南省中小学信息化教学改革实验校”等多项荣誉。
深度融合 共享共赢
伏牛路校区从开始的800名学生发展到如今的4000余人、王堂校区的办学成绩年年受表彰、解放路校区学生的精气神发生了巨大改变、校本部连年中招成绩名列前茅，集团更是被省教育厅授予“河南省义务教育阶段首批优质教育集团”荣誉称号……一系列成绩的取得得益于市三中教育集团“一校五区”深度融合、资源共享的办学路径。
除管理一体化、定期轮岗示范引领交流学习、送教下乡等外，集团一方面建立以学科（含班主任）为单位的专家资源库，承担集团内教育教学技能培训工作，充分发挥学科领军人才教学示范引领作用和师培辐射作用；另一方面，建立了一套学科完整、阶段完整的教学设计、教材解读、教学课件、作业设计库等教学资源库，便于各成员校实现资源共享。与此同时，集团内部的现代教育技术装备、场地等也作为公共资源，促进各校区深度融合、协同发展、快速提高。
五育并举 赋能未来
在每一位三中人眼里，成绩固然重要，但更重要的是激发学生的能力，培养强国少年。因此，在集团化办学的推进过程中，集团通过开发“经典诵读”等课程及开设击剑、吉他、中医药、足球、篮球、剪纸等50余种社团，提升五育并举实效。
集团每年还定期举办“体育节”“艺术节”，经常性开展书画比赛、足球联赛、研学旅行等活动，拓展学生能力成长空间，让教育有温度、让学校有故事、让学生有记忆……
“既然做了，就要尽全力做到最好。”采访结束时，时隔四年再次回到集团任校长的刘俊峰信心满满、干劲十足，“将利用一切可利用的资源、开辟一切可开辟的资源，巩固集团化办学成果，全力以赴办好人民满意的教育。”
编后：本系列报道今日刊毕。本报自9月起，先后对市十三中教育集团、市十五小教育集团、市十二小教育集团、卧龙区、市二十一学校教育集团、市十七小教育集团、市实验学校教育集团、市三中教育集团的集团化办学经验和特色进行了挖掘，旨在梳理南阳教育优质均衡发展轨迹，助推我市集团化办学改革更上一层楼。我们希望，在全社会营造更加浓厚的崇文重教氛围，在大家的共同关注和共同努力下，我市的集团化办学改革能进一步走深走实，“名校+”模式能够被更广范围应用，优质教育资源能够“流动”起来，越来越多的优质学校能够“花”开百姓家门口，惠及千家万户。②5