本报讯 （全媒体记者王丙双 通讯员姚成儒）11月14日，记者从市教育局获悉，淅川县教体局条件装备办申报的教育教学研究论文荣获河南省教育教学研究优秀成果一等奖。
这篇题目为《以“目标导学”课堂教学模式促实验教学发展——以河南淅川为例》的教育教学研究论文，理论性、实践性、指导性、可操作性很强，对指导我市乃至全省实验课堂教学改革具有重要作用。
近年来，淅川县在中小学实验教学改革中，以课堂教学改革为突破口，以课堂效益为目的，探索出了“目标导学”课堂教学模式。“目标导学”课堂教学模式根本特点是立足学生核心素养发展，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生健康、全面发展为根本目标，以学生自主学习为课堂主线，培养学生跨学科主题学习能力。
这一教学模式在运用时处理好了教师与学生的关系，调动起学生们的学习热情，构建了高效生态课堂。近年来，淅川县深化实验教学改革取得显著成效：淅川县教育体育局先后荣获“全市中小学实验教学优质课优秀组织单位”“南阳市优秀自制教具、科技创新小制作小发明优秀组织单位”等荣誉称号，还被市委市政府分别授予2022年度教育工作突出贡献“集体三等功”和2023年度教育工作成绩突出贡献“集体二等功”。②8