核心提示
对于每位家长来说，每个孩子都是自己的无价之宝。
对于市第二完全学校高级中学的每位老师来说，每个孩子都是充满希望的种子。
认识孩子、了解孩子，让每一粒种子在肥沃的、多元的土壤里快意生长，让每一个“大有可为”的孩子变得“大有作为”，这是市第二完全学校高级中学全体教职工孜孜以求并为之不懈奋斗的最高目标。
数字是最好的明证。学校首届431名高三毕业生在2022年高考中取得“开门红”，一本上线137人、上线率31.8%，本科上线390人、上线率90.5%。其中，理科一本上线率30.43%，超全省6.53个百分点；文科一本上线率37.21%，超全省30.9个百分点。在难度堪比清华、北大的空军招飞工作中，一学生以文化课超一本线59分的成绩被空军提前批次录取，在育人质量上真正做到了低进高出，实现了质的跨越。
5年来，锚定“三六九”办学总目标（三年创中心城区知名高中，六年创南阳市知名高中，九年创全省有一定知名度的高中），坚持“为了师生一生的幸福”的办学理念和“不让一个学生退步，让每一个学生都进步”的教育追求，全体教职工勇毅前行，争创一流。学校先后获得“先进基层党组织”“卫生工作先进单位”“依法治校示范学校”“体卫艺工作先进单位”“宛城区文明校园”“宛城区高招目标完成单位”“河南省数字化标杆学校”“河南省中小学多文本阅读实践研究实验学校”“全国中学生地球科学奥林匹克竞赛预赛优秀组织奖”等荣誉，2022年分别受到市委、市政府和区委、区政府“通令嘉奖”，在高质量发展、全方位育人的实践中书写出全新篇章。
“高手”云集 硕博名师荟萃
市第二完全学校高级中学是宛城区集全区之力打造的“宛城一高”。学校以省级示范性高中为标准布局软硬件建设，拥有400m标准运动场和室内运动场各一座，图书馆、游泳馆、理化生实验室、录播教室、音乐教室、学科教室等一应俱全。2019年学校建成招生，现有教学班14轨42个，在校生1994人。
不仅“硬件”过硬，“软件”实力也十分雄厚。学校依托与南阳师范学院、市一中的共享共建机制，汇聚名校长、名师、学科骨干教师，以新理念、新模式、新机制，凝聚团队智慧，创建特色管理文化，坚持学术（科研）立校、专家强校、品牌兴校，构建制度化、专业化、专家化的教师发展体系。
先进的理念、完备的设施、广阔的前景吸引了一大批有丰富高中循环教学经验与能力的优秀学科教师、学科组长加盟。学校现拥有一批有“清北班”经历的功勋班主任团队。在178名专任教师中，高级教师20人、中级教师63人，博士研究生1人、硕士研究生29人。教师队伍呈现“三高二好”的特点：学历层次高、职称级别高、骨干档次高，教学经历好、年龄结构好。与此同时，学校是唯一有博士教师任教的高中，是唯一确定了“三六九”中长远规划的高中，是唯一由高校导师常驻的校地合作高中，是唯一与市一中建立结对帮扶关系的高中。
学校根据教师队伍结构，积极开展教师职业生涯规划教育，在全校教师中构筑“教研-教学-反思”的良性体系，整理成册的教师反思《教室里的春天》已出版6本。教师通过教学反思，快速适应学校的“疑探导学”教学模式，全体教师的教学和管理水平明显提升。同时，学校在常规教学中培养青年教师成长，通过一课一研、优质课、公开课、随堂听评课、教案学案设计互评互学、师生同考、命题研究、师徒结对、教师论坛等办法，为每一位教师成长搭建平台，教师专业素养得以迅速提升。
截至目前，学校有省、市级优质课证书的教师64人，其中省级7人（一等奖3人、二等奖4人），市级59人（一等奖30人、二等奖29人）。立足校本特色，面向新课程新高考，学校广泛开展教研工作，获省级课题立项4项、市级课题立项9项，立项级别与数量在市、区各高中可谓凤毛麟角。
师院助力，院地合作。南阳师范学院与宛城区政府签订教育战略合作协议，助力学校建设。建校伊始，南阳师范学院选派复旦大学博士王申挂职副校长，积极推进两校共建，在教研方面给予指导，共同合作申报课题和论著。双方积极探索十五年一贯制学校的教育模式，著作《教育新变革·南阳新模式——新时代如何建好十五年一贯制完全学校》（上海教育出版社，2022年出版）荣获河南省高校哲学社会科学成果二等奖。
小班教学 精准培优补弱
资源多、师资新、班额小、学生受关注程度高……优异成绩的取得，与市第二完全学校高级中学的一系列管理举措密不可分。
“让每一个学生都进步”是学校的追求，坚持“落实就是成绩，成绩就是尊严”，形成了教学常规管理特色化风格——小班教学、合作共建、教研相长、培优补弱。
小班教学。学校设置40人以下的清北班、45人以下的实验班，有利于面向全体，实现精准高效教学。合作共建。学校与市一中建立“手拉手”共建机制，共建成效分别纳入对两所学校办学质量的目标考评内容，实现了两校师生“同班学习、同步教学、同步考试、资源共享”。教研相长。学校首倡开展“一课四备与一课一研”，深化了“导学案为载体的疑探教学”，推进项目式研究性学习，真正做到了课堂效率高、学生负担轻；落实周测“三关五性”并拓展至“五关六性”即命题关、高效课堂关、精准作业关、师生励志关、精准培优关，周考命题方向性、覆盖性、基础性、规范性、滚动性、预估性，目标生转化做到百分之百。培优补弱。得益于小班教学的优势，学校实施一科一案、一生一策、小组助学、一对一“坐诊辅导”、考点“作战地图”全覆盖滚动练的培优补弱机制，真正做到因材施教，为每名学生量身定制方案，设置精准自助餐式作业，缺啥补啥；要求每解一道题都要呈现该题的“答题模板、思路、规范”；做到“面批面改”，通过做题的“碾压”，实现考点精准高效突破，逐步补短板提效益。
根据新高考选科要求，市第二完全学校高级中学系统性研究、高效率实施“3+1+2”选科分层走班机制，设置5种班型，理化生（C9清北班、强基班、航空实验班）、理化地（竞赛班）、理化政（实验班），史地政（人文社科实验班）、史政生（实验班）。同时，学校着力打造高中“名班”，专门建立动态管理的自强班，以公益资助方式奖励特优生，实现全体学生全面而有个性的发展，进而在中心城区乃至全市高中办学质量上争创一流。
特色教育 拓宽育人渠道
围绕立德树人根本任务，学校致力推进“五育并举”，重点加强德育课程渗透，提升学校的体育教育、艺术教育、劳动教育、信息技术教育水平，并在高水平艺体生（含航空学员）培养上取得新突破，大大拓宽育人渠道，全方位提升学生的综合素养。
学校秉承“为了师生一生的幸福”的办学理念，促进学生全面发展和个性发展，创建学生自主学习、自我发展的管理体系，加大人文关怀，注重文化积淀，形成了“激情教育”、“多彩社团”、“精细服务”的育人特色：
学校牢固树立“育人为本、德育为先”观念，通过开展良好行为习惯教育、感恩教育、爱国主义教育，涵育学生美好心灵；以“国旗下演讲、主题班会、实践活动、校园之星评比”典型引路、专题推进，提升学生的综合素质；认真落实“阳光体育”运动，以校本课程和社团活动为基础，开展书法、舞蹈、棋类、戏曲、经典诵读、体育、科技等活动，培育学生特长，提高综合素养；通过丰富多彩的社团活动提升学生综合素质；通过办好道德讲堂、心理健康咨询、卫生健康体检等活动，切实提高学生体质和健康水平。通过开展各种活动，对学生进行用电、消防、紧急疏散、交通安全、防溺水等方面的知识和技能的培训，教会学生正确处理生活中的安全现象，保证自己的人身安全。
作为拓宽育人渠道的重要举措，学校开展高水平艺体（航空）特长教育和日语教育。高水平艺体、航空特长生是实现重点大学梦的一条便捷出路。学校根据学生情况制定专门培养方案，注重学生艺体、航空特色教育，培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性特长的充分发挥，提高艺体、航空专项成绩，为升入重点艺术体育院校提供帮助。日语教学是针对英语基础薄弱的学生开设的，学校引进3名优秀日语教师，在不增加家长开支的情况下实施日语常态化教学。日语教师立足日语学科特点，遵循日语认知规律，更加关注对学生学习习惯、学习方法、语言思维的培养，对学生日语语言的认知、辨析能力提出更高要求。
宛城区委、区政府和区教体局赋予了市第二完全学校高级中学“宛城一中”的实际地位，在人、财、物上给予大力倾斜。学校珍惜机遇，乘势而上，在办学质量上高标准严要求，明确了“能力+学识”“素养+成绩”的全面发展型、具有国际视野和家国情怀的新时代优秀学生培养目标，真正实现了“低进高出、高进优出”，在实现全员育人、全程育人、全面育人的道路上收获了累累硕果。②14 （徐小荣）