近日，92岁的老作家王蒙在接受《人民日报》专访时发出警示，在信息爆炸时代“阅读完全被浏览所代替”，二者根本不是一回事，并直言这会让人变得“肤浅”与“庸俗”。
这并非危言耸听。滑动屏幕、快速扫读、抓取关键词、刷取碎片化信息，已经成为当下很多人获取内容的主流方式。从刷短视频、信息流短文，到快速浏览资讯摘要，人们接收信息的速度越来越快，但深度思考、沉浸品读的机会却不断减少。一个值得警惕的趋势正在显现：浏览正在挤压阅读的空间，甚至有完全替代阅读的风险。
浏览与阅读，是两种截然不同的信息接收模式。浏览，是浅层次的信息捡拾，读者习惯跳过论证、忽略逻辑，偏好简短、刺激、观点直白的内容，追求“一秒抓住眼球”的体验。而真正的阅读，要求读者跟随文本脉络，理解作者的论证，辨析观点，在文字留白处开展独立思考，甚至与文本对话质疑反思。浏览得到的往往是零散的知识点、碎片化观点；阅读沉淀的，才是连贯的知识体系、稳定的判断力与共情能力。浏览可以拓宽信息的广度，但唯有阅读，能够构筑思想的厚度。
守护阅读，是数字时代抵御思维浅层化、重塑理性认知能力的必修课，更是涵养国民素养的系统工程，需要个体、平台、社会三方同向发力、久久为功。
对个体而言，需要跳出算法投喂的“舒适区”，自觉对抗碎片化浏览带来的思维惰性与注意力涣散。比如，主动节制无意义的刷屏扫读，刻意预留阅读时间，除了有趣的书，还应读严肃的书，读一点需要查资料、请教他人的书。
对平台而言，应当主动承担媒介社会责任，优化内容分发机制，摒弃唯流量、唯热度的算法推送，主动提升深度文章、专业解读、优质长内容的传播权重，平衡娱乐性内容与知识性内容的传播比例，营造尊重深度、鼓励思考、崇尚理性的网络阅读氛围。
对社会而言，持续促进全民阅读，推进书香社会建设，能够激发公民阅读兴趣，培养公民阅读习惯，增强公民阅读能力，提升公民阅读质量，形成全社会爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
事实上，阅读从来不只是个人的事，更关乎文化自信的根基、社会文明的程度，乃至国家发展的核心竞争力。