我一直偏爱汪国真的诗，朴素直白，却字字有力量，在漫长的岁月里，陪我跨过一次又一次困境。
初识汪国真，是1996年，我正在豫西师范读二年级。学校一楼的阅览室书香袅袅。我一遍遍品读汪国真的诗文，字句温婉又有力量，治愈了迷茫的青春，也深深镌刻在心底。他在《山高路远》中写“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，道尽笃定与通透；在《热爱生命》里道出“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的执着奔赴，诉说“既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚”的坦荡纯粹，更留下“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中”的温暖期许。
这些文字，成了我多年不变的座右铭。尤其是“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”，寥寥数语，写尽逐梦路上的坚守与从容。每当念起，我便仿佛重回年少求学的时光，这句诗也成了我青春里坚实而温暖的精神慰藉。
回望1995年初秋，我告别故土，走出大山，踏入豫西师范的校门。端坐于明亮的教室，沉浸在笔墨书香之中，享受文字带来的精神滋养，我才慢慢读懂诗句背后的重量。我是一名定向师范生，走出大山求学，从不是为了奔赴都市繁华，而是期盼学成归来，扎根乡土，教书育人。这便是我的初心。
普师课程繁杂而广博，文选写作、语文基础、数理化生、史地常识，为我筑牢学识根基；教育学、心理学、现代汉语、口语、计算机等课程，锤炼我的专业素养；音体美、三笔字、劳技等课程，则全方位丰富着我的学识与能力。多数课业勤能补拙，可有两道难题，曾让我陷入深深的自卑，屡屡饱受挫折。
自农村走来的我，普通话里带着浓重的乡音，反复纠正也难见成效。音乐课更是我的弱项，密密麻麻的五线谱像游动的蝌蚪，看得人眼花缭乱。即便提前标注音符读音，临场也常会因紧张而出错。很长一段时间，我总觉得自己天资愚钝，事事落后于人。无数个夜晚，因发音久久不能达标，委屈的泪水悄悄浸湿枕巾；也曾因音乐基础薄弱满心懊恼，几度萌生退缩的念头。
困顿迷茫之际，汪国真的诗文唤醒了我、治愈了我。天资自有高下，但努力从不会辜负有心人。我深知自己不算聪慧，便唯有加倍勤勉。心中默念“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”，便再也没有轻言放弃的理由。我主动向老师请教，和同学相互切磋，把易错的发音、生疏的乐谱反复打磨、日夜练习。功夫不负有心人，日复一日的坚持，终于让我突破短板，顺利通过各项考核。
毕业后，我如约回到家乡，走上讲台。乡村教学条件朴素简陋，我很快便适应下来，从未有过半句怨言。唯有学识上的不足，时常让我体会到“书到用时方恨少”的无奈。为了精进学识、站稳三尺讲台，我开启了边教书、边自学考试的漫长旅程。
自学的艰辛，只有亲身经历才懂。夜深天寒，屋内寒气逼人，手脚冻得僵硬麻木，浓重的倦意不停袭来，可既定的学习任务还未完成，我只能咬牙坚持。到了盛夏，蚊虫萦绕，嗡嗡作响，肌肤被咬得红肿发痒，我依旧伏案苦读，不曾有丝毫懈怠。
每当身心俱疲、想要止步不前时，那句“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”，便会再次点亮我心底的光，赋予我迎难而上的勇气。
六年自考路，风雨兼程，终得回响。2008年，我顺利取得汉语言文学本科学历。为了更好地理解学生、深耕教育，我坚持学习，考取了三级心理咨询师证书，不断拓宽教育视野。
从教至今，从参加省级骨干教师研修，到成为河南省乡村中小学初中语文首席教师工作室主持人，我始终走在不断学习、自我精进的路上。时代不断发展，教育日新月异，唯有终身学习、持续成长，才能不负讲台、不负学生、不负最初的理想。
一路走来，每当遭遇困境、心生懈怠，我总会想起汪国真的这句诗，想起当年那个迎着朝阳走出大山的少女。
岁月流转，韶华渐逝，褪去青涩，历经风雨洗礼，我依旧初心不改，热忱如初。
心有热爱，便永远心怀少年；身向远方，便始终步履不停。