“老师，您还认得我吗？”一个黧黑结实的年轻人在楼道门口，手扶着一辆摩托车，面带羞涩地喊我。我手里提着两袋子垃圾，准备下楼去扔的，猝不及防的遇见，让我有些茫然，看着他的脸，大脑飞转。
“认得，认得”——这两句话说得很苍白。确实是认得，他脸上依稀能看出来小时候的眉眼，我能想起他十岁左右的样子。但在哪里认得他、他叫啥？实在没有印象了。
他看出了我的迷茫，五指撮在一起，向下勾了勾。看我还是一脸迷茫，他说：“挖掘机，老师，挖掘机！”
想起来了！那是在村小教语文的那几年，我教了好几届四年级，我喜欢带孩子们写日记，每天都写，引导他们写自己最想说的话。谁写得真实感人，就朗读谁的作品，让大家欣赏。慢慢地，整个班的孩子都爱上了写日记。他是很特别的一个，学习不好，日记也写不好，但唯独写到挖掘机，就像破解了写作密码，把挖掘机的外形、动作都写得入木三分。我曾好几次在班里读过他的日记，读的时候，还肯定了他的梦想，鼓励他好好朝着梦想努力。他呢，也是一放假就在村里追着挖掘机看，关于挖掘机的日记也是不断翻新……他交日记的样子，听我读他日记时害羞涨红的脸……我全都记起来了！
“对了，挖掘机！”此刻，“挖掘机”成了我俩久别重逢的身份验证码，我不好意思地说，“我忘了你的名字了。”他说：“老师，您教了那么多人呢，忘了多正常呀！”我问：“你实现理想了吗？”他一下子稳重下来了，沉吟了一会儿说：“老师，我已经开了十几年了，我也算实现了自己的理想了。”他说得一字一顿的，我感觉像是在交一份迟到的答卷。我想，他一定也从我的表情里看到了阅卷结果。
“哦，对了，你怎么会在这里？”我看了看和他随行的三五个人问道。“我想买这里的房子，这是中介，那是家里人。”“楼上的房子多少钱？”我问中介。“五十多万吧！”回答我的是我的学生。看着他自豪的样子，我知道，这句话是那份答卷的附页。“真好！”我这两个字，是评语，既是给我的，又是给他的。
“老师，您还在实验中学教书吧？”听到这句话，我更震惊了。我教他的时候，是在村小。之后的20多年，我辗转了好几所学校了。时隔这么久见面，他居然知道我的工作地点，这回我是真的有点动容，孩子有心了。
仓促分开，没有留联系方式，也不知道他是否买了楼上的房子。但想起他，我内心便很欣慰。有时候也偶尔回想，我的教鞭下，有没有埋没过“瓦特”“牛顿”或者“爱迪生”呢？