坚守“健康第一”初心 深耕课间育人主阵地

    近日，我全程参加了三门峡市学校三年提升计划市直学校大课间专项展示观摩活动，结合自身多年体育教学、学校管理及名师工作室引领经验，对新时代大课间建设与学生体质健康提升工作有了几点思考，和大家共勉。

    顶层高位引领，筑牢“健康第一”思想根基。校园体育能否走深走实，首要在于主管部门的真重视、硬落实。本次大课间展示并非一次简单的文体展演，而是我市教育系统全面落实立德树人根本任务、践行“健康第一”方针的集中检阅。局领导自上而下传导工作要求，下沉一线观摩指导，打破了以往“重口头轻落地、重形式轻实效”的误区，使全体校园管理者和体育教师清醒认识到，学生体质健康不是附加题，而是教育的底线工程、民生工程。由此形成的齐抓共管、全域推进的良好生态，为全市大课间提质增效和学生体质稳步提升指明了清晰方向。

    书记扛起主责，以久久为功的定力杜绝形式主义。大课间能否落地见效，关键在学校党组织书记。一所学校体育工作的成色，直接取决于学校负责人内心是否真正把学生健康放在首位。作为学校掌舵人，必须摒弃急功近利的浮躁心态，树立久久为功的办学定力，将大课间视为每日陪伴学生成长的必修课，而非“门面工程”。唯有学校领导从思想深处重视、在行动上常态化抓实，才能彻底破除形式化顽疾，让体育回归育人本源。

    立足校情施策，一线教师精准优化课间供给。政策落地，依靠一线教师的真抓实干。从展示效果看，各校大课间较日常训练在质量、学生精神面貌、队列规范和运动参与度上均有显著提升，反映出日常深耕的扎实成效，但需警惕“千校一面、照搬模板”的倾向。一线体育教师和班主任应立足本校场地条件、生均面积、学生年龄特点和身体素质差异，科学设计活动内容——盘活现有空间，不盲目超载；分层设置运动强度和项目，贴合学生兴趣与教师特长。坚持因地制宜、因材施教，打造“一校一品”“一校多品”特色大课间，让每一块场地都用起来，每一名学生都动起来。

    坚持常态长效，让大课间成为终身体育的成长底色。体育育人，贵在坚持，难在常态。大课间是提升学生体质最核心、最基础的主阵地，每日一小时校园体育活动离不开它的有效支撑。我们决不能把大课间当作阶段性任务或展演活动，而应将其纳入学校日常教学管理体系，像吃饭、喝水一样融入学生每日生活。教育的本质是为一生发展奠基——短期目标是增强体能、改善体质，长远目标是帮助学生养成运动习惯，树立终身体育意识和终身健康理念。作为教育工作者，尤其作为一名中原名师，我更应发挥引领作用，带动区域各校坚守体育育人初心，坚持常态化、长效化推进，不松懈、不停步、不搞“一阵风”。

    以体强身，以体润心，以体育人。此次观摩既是对工作成果的检阅，又是对思想理念的洗礼。今后，我将立足职责，持续深耕校园体育一线，引领更多学校回归育人本质，摒弃形式主义，坚守常态育人，让阳光运动陪伴学生每一天，让健康理念根植学生一生，助力全市中小学体育工作高质量发展，助力每一位青少年向阳成长、健康前行。