2022年4月，我领衔的刘琼小学英语乡村首席教师工作室正式挂牌成立。工作室成员最初10人，均分散在全乡各个村的小学，集中教研难度较大。我们创新推行线上线下融合教研模式，固定每周三为“磨课日”。截至目前，已累计开展研课磨课204次，打磨优质课例近200节，通过“听课—评课—磨课—重构”闭环模式，让教师在实战中精进教学本领、提升课堂实效。
工作室坚持以共读共研筑牢专业根基，每月共读1本专业书籍，每周开展2次线上自由读书分享，目前累计举办读书交流活动23次，制作读书简报144期，分享读书笔记5000余条，撰写教学随笔与反思千余篇，以书香浸润助力教师理念更新、素养提升。同时，积极搭建全域资源共享平台，整合开发教学资源包30余项，通过公众号发布原创文章340篇，无偿服务全县100余位乡村英语教师。推行“1+N”师徒结对帮扶机制，累计指导课例110节，辐射带动青年教师100余人。此外，工作室还常态化开展送教下乡，把优质课堂、实用教法与先进教研思路送到偏远村学校。
在长期实践中，工作室逐步形成五大特色亮点：一是深耕阅读厚积淀，坚持共读、分享、简报三位一体，以书香浸润促专业提升；二是精细筹备强实效，每月集中会议规范有序、与考核挂钩，确保教研落地见效；三是多元活动聚活力，开展主题教研、经验交流、课题研讨、外出培训，拓宽教师成长路径；四是总结反思明方向，定期对教研工作总结复盘，以实用激励机制，不断提升团队凝聚力；五是青蓝携手传帮带，深化师徒结对，实现传帮共进，助力青年教师快速成长。
2024年，我被认定为河南省首批乡村首席领航工作室主持人，2026年再次通过认定。目前，我同时主持河南省乡村首席教师刘琼小学英语工作室和三门峡市刘琼小学英语名师工作室。近年来，我带领工作室成员开展省级课题并顺利结项，多篇教研论文在CN核心期刊发表，且荣获国家级奖励；我还有幸入选国培计划省级名师培育对象，先后被授予河南省优秀乡村青年教师、省级骨干教师等称号，工作室也获评“卢氏县年度五大名工作室”。
如今，工作室现有省级骨干教师3人、市级骨干教师4人、县级骨干教师6人；2人获评县级名师，2人获评首席学科教师，多位成员成长为片区教研中坚力量。团队累计斩获省级教学成果6项、市级荣誉36项，完成省级课题1项、市级课题2项、县级课题16项；12篇论文发表于CN刊物及县级教研平台，切实提升了乡村教师教科研能力。
更为可喜的是，工作室核心成员刘白鸽勤勉精进、成长迅猛，于2026年与我一同获批三门峡市小学英语名师工作室主持人，作为工作室辐射延伸的重要力量，从优秀学员蜕变为市级领航人，真正实现“青蓝相继、薪火相传”。