近日，得知自己入选教育部“2024年乡村优秀青年教师培养支持计划”时，我内心久久不能平静。这份浸着期许与认可的荣誉，似一枚温润的勋章，既是对我10余年扎根乡野、深耕体育教育的深情回响，又是对万千坚守乡村教育沃土的同仁们的莫大鼓舞。回首从教这10余年，从洛阳师范学院武术专业的毕业生，到如今伫立在乡村小学操场上的体育教师，岁月流转间，我愈发笃定教育的本质——是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，以心传心，以爱育爱。
2014年，我怀揣着对教育的憧憬来到故县镇。那时的教学条件很苦，旧教室改造的宿舍，窗棂漏进细碎的风，冬日常常裹着寒气入梦；煤渣铺就的操场，每一步都踩响“咯吱咯吱”的光阴，这是我职业生涯的起点。第一堂课上，孩子们奔跑扬起的煤灰沾满衣角，却挡不住他们眼中亮晶晶的渴望——那是对运动、对新鲜事物的纯粹向往。“既然来了，就要让乡村孩子也能享受到体育的快乐与力量。”这个念头在我心中愈发坚定。
作为一名武术专业的教师，我不满足于简单的跑、跳、投。看着乡村孩子纯真的笑脸，我开始思考：如何将我的专业特长与乡村教育实际相结合？于是，我尝试将传统武术融入日常教学，创编了《武术与民族传统体育》校本课程。从《功夫扇》到《舞龙》，这些充满民族特色的项目不仅让孩子们掌握了运动技能，还在他们心中种下了文化自信的种子。每次看着他们在操场上拳脚生风，小脸上满是认真与骄傲，我都真切感受到：中华武术的火种，正在乡村的沃土上悄悄传递，温暖着一颗颗稚嫩的心。
陶行知先生“爱满天下”的箴言，是我10余年从教路上的灯塔。今年，我们学校来了一位患有智力障碍的小女孩。在很多人眼中，她或许是个“难题”，但在我看来，她是一位需要格外呵护的天使。
在体育课上，我特意为她设计简单的动作，创造展示的机会，并引导其他同学给予掌声。当她第一次在大家的鼓励下完成一个动作，脸上露出羞涩而自信的笑容时，我深刻体会到：教育的真谛是让每一个生命都能在爱与平等的环境中绽放。无论是身体矫健的运动健将，还是需要特殊关照的折翼天使，他们都是我心中最珍贵的学生。这让我更加笃定：全纳教育的坚守，就是用温柔与耐心，呵护每一个生命的成长，让每个孩子都能感受到被重视、被爱着。
我从获得“河南省优秀教师”称号，到如今入选国家级培养支持计划，这些荣誉既是肯定，又是鞭策。特别是近期参加教育部乡村优秀教师研修活动，与各地名师交流让我豁然开朗：乡村教育从不是“守旧”，而是要在扎根乡土中创新突破，用更温暖、更贴合乡村孩子的方式传递知识与力量。
操场之上，初心如磐。如今的我，依然是那个守在乡村操场的体育教师，用武术传递力量，用爱心呵护成长，用温柔坚守教育的初心。在乡村教育的赛道上，我愿做永远的“奔跑者”，致力于让每一朵乡野之花，都能在体育的阳光与教育的温情里，慢慢绽放属于自己的光彩。