深耕县域物理教学 以匠心育时代新人

    在教育发展的时代浪潮中，我以专业坚守破解山区物理教学困境，用创新实践点亮学生科学梦想。2025年9月，我荣获河南省优秀教师称号；11月，我有幸被教育部确定为全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选，这份荣誉不仅是个人的勋章，更是县域教育工作者群体奋进的缩影。

    1999年，我初到卢氏一高任教时，学校的物理教学面临诸多困境：教学设备陈旧，实验室仅有几套老式仪器，许多实验无法开展；学生基础薄弱，山区孩子接触物理实践的机会极少，对抽象的物理概念理解困难。物理是一门以实验为基础的学科，脱离实践的教学如同无源之水。为改变这一现状，我主动修缮老旧实验仪器，将废弃的矿泉水瓶、纸箱等废品改造成简易实验器材，打造出“低成本实验角”。为了让抽象的物理知识贴近学生生活，我创新构建“生活情境化教学模式”：讲解重力做功时，结合县城周边山体滑坡的实际案例，分析石块下滑过程中重力做功与路径的关系；讲授电磁感应原理时，带领学生实地观察乡镇水电站的发电机组，让学生直观感受“机械能转化为电能”的过程，原本枯燥的公式定理瞬间变得鲜活可感。

    随着新课程改革纵深推进，我深刻认识到，县域物理教学不能止步于“补齐短板”，更要迈向“提质增效”的新征程。2018年，我牵头成立卢氏县高中物理名师工作室，整合全县2所高中优质教学资源，通过常态化开展集体备课、教学观摩、课题研讨等活动，精心培育出13人的县域物理骨干教师队伍，带动全县高中物理教学从“单点支撑”走向“整体提升”，全县物理学科平均分较上年提升12%。教学实践中，我结合山区学情创新提出“五步教学法”，以“情境导入—自主研学—成果展示—精准点评—当堂检测”的闭环模式，有效破解物理概念抽象的教学痛点。凭借这一创新教学模式，2024年12月，我以《力的合成与分解》一课斩获河南省优质课大赛一等奖。

    作为名师工作室的主持人，我始终牢记辐射引领的使命。2023年以来，我为三门峡市、洛阳市教师开展培训12场，覆盖教师900余人次；培养学校青年物理教师12名，其中1人已成长为河南省骨干教师，2人荣获市级优质课一等奖。

    26年的物理教学之路，有艰辛更有收获。我主持完成1项省级课题，主编《高中物理点拨提优》多本教辅资料，带领物理教研组荣获“校优秀教研组”等荣誉称号；个人先后获得河南省优秀教师、河南省学术技术带头人、三门峡市名师等称号。2025年入选教育部县域普通高中头雁教师岗位计划，成为河南省32名入选者之一，这不仅是对我个人工作的肯定，还是对县域物理教育价值的认可。

    站在新的教育起点，我将继续以头雁之姿领航，以匠心之态耕耘，在县域物理教育的沃土上播撒科学种子，培育更多优秀物理教师，助力更多山区孩子奔赴星辰大海，为推动县域教育高质量发展贡献力量！