一粒种子的希望

    一粒种子，有生长的力量和开花结果的希望。人心如种子，教育就是种子成长的阳光和土壤，是一场关乎希望的相守相长。

    两千年前孔夫子首创私学，收徒授业，打破“学在官府”、教育为贵族垄断的格局，两千年后陶行知三十年如一日，身体力行推行平民教育，志愿让全国人民有受教育的机会；苏格拉底把教育大众和青年当成自己的人生重任；苏霍姆林斯基“把整个心灵献给孩子们”……在教育者的眼里，每一粒种子都是一份最珍贵的希望。

    一粒种子，可能落进一片肥沃的土地，可能被风吹在岩石缝中，甚至裸露在悬崖旷野之上，教育的阳光呵护着每一粒种子的“希望”。

    张桂梅扎根贫困地区40余年，创办中国第一所全免费女子高中，为贫困山区的女孩儿圆梦大学；范徽丽主动请缨上涠洲岛办园，让海岛的孩子像城市的孩子一样能在家门口开心上学；杨瑞清深耕教育四十余载，行知路上步履不停，致力于让农家子弟享受到公平教育……教育从不缺乏信心和勤劳，让每一粒种子都朝着希望生长。

    一粒种子可以是林中参天之木，亦可以是路边草、田间菜、园中花，土地能接受各种各样的种子，教育让每一粒种子都迎来“希望”的盛放。

    从先贤的智慧启迪到新时代的育人典范，有时，我会想是怎样一种热爱与情怀，让他们前赴后继地思考、探索与实践？或许是“教师手里操着幼年人的命运，更操着民族和人类的命运”的家国志向，是“得天下英才而教育之”的生命价值，是“教育根植于爱”的浪漫与温柔，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的传承与宿命……我不知道答案，我只看到，在时间的历史长河中，每一位教育者都是如此执着，以教育之笔绘多彩之色，让希望的力量穿越时光、跨过阶层、光芒万丈。